基于学科核心素养的高中语文试题命制研讨活动现场
郑州市基础教育教学研究室高中语文教研员朱建军作总结指导
2025年11月17日下午，由郑州市基础教育教学研究室主办、郑州市第一中学承办的“基于学科核心素养的高中语文试题命制研讨活动”举行。本次活动由郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑老师主持，吸引了全市各区县（市）高中语文教研员、学科中心组成员、教研共同体负责人、命题专家库成员和各校教研组长、备课组长，以及商丘市第一高级中学语文教师等200余人参加。
活动伊始，余昆仑阐述了本次研讨的背景与意义，强调试题命制是实现教、学、评一致性的关键环节，是推动核心素养落地的重要抓手。
在专题分享环节，四位优秀教师代表、命题专家作了精彩发言。郑州市第一中学教师吴少平以《课标为纲明方向，教材为本溯清源》为题，结合郑州市高一语文期末考试论述类文本命题实践，系统阐述了“立德树人、素养导向、发展思维、教考衔接”的命题理念，展示了如何通过真实情境任务实现从“做题”到“做事”的转变。河南省实验中学潘聪老师以《守正出新，因文命题》为题，分享了文学类文本阅读命题的路径探索，提出“四维一体”的考查体系，强调要立足“这一篇”文本的独特价值，实现从内容梳理到审美鉴赏的深度考查。郑州市实验高级中学杜含嫣老师作《循教材之“本”，拓思维之“境”》专题报告，系统分享了高中语文阶段性测试文言文命题的实践与思考。她从方向把握、文本选择、题目设计和反复打磨四个维度，结合《登泰山记》与《晴雪楼记》的命题实例，详细阐释了如何基于教材、对接高考、发展思维，命制出科学规范的文言文试题。荥阳市教育教学研究中心高中语文教研员王彩萍老师聚焦《高考语文模拟试题命制规范——以古代诗歌和语言文字运用题为例》，通过大量高考真题与模拟题案例，详细讲解了“研究真题—模仿范式—精雕细琢”的命题流程，为规范命题提供了可操作的方法指导。四位优秀教师代表、命题专家将自己多年原创命题的实战经验、实操技巧一一梳理，倾囊相授，让大家看到了命题者用“静心、细心、耐心”的专业态度和“知识、眼界、素养”并有的学术底蕴，让每道试题都成为培养学生语文核心素养的有效载体。
活动最后，郑州市基础教育教学研究室高中语文教研员朱建军作总结指导。他从命题原则、方向和关注点等方面进行了高屋建瓴的阐述，特别对作文命题如何体现时代性、思想性与开放性提出了具体建议，强调命题应坚持“素养立意、教考衔接、思维为本”，推动语文教学从“知识传授”向“素养培育”深化转型。
此次研讨活动内容充实、视角多元，既有理论高度，又有实践深度，搭建了高中语文命题研究的交流平台，通过案例分享与实践解析，明确了“素养导向、教考一致”的命题原则，为全市高中语文教师在试题命制方面提供了宝贵的学习机会。
