郑州龙门实验学校教育集团教师李莉分享新教材教学与中考复习策略
郑州市第四十七高级中学教师郝晓分享
“教—学—评”一致性视域下的中学英语课堂教学
郑州市第十一中学教师谷战峰分享学科基地引领下的英语课程创新与教师赋能
郑州市基础教育教学研究室教研员黄利军进行工作回顾与总结
郑州市基础教育教学研究室教研员许柯
讲解2025-2026学年上学期中学英语学科工作安排
2025年9月1日下午，郑州市2025-2026学年上学期中学英语学科教研工作会在郑州外国语中学召开。各区县（市）教研员、市中心组成员、高中教研共同体负责人以及市直高中教研组长等参会。
会上，郑州龙门实验学校教育集团李莉老师以《素养立意下的新教材使用与中考英语大单元主题复习》为题，针对一线教师“新教材怎么教”的困惑，通过对比七、八年级教材梯度差异，明确七年级“衔接适应”与八年级“能力深化”的定位，为素养落地提供实践路径。郑州市第四十七高级中学郝晓老师以《“教—学—评”一致性视域下的中学英语课堂教学》为题，结合河南升学情况指出当前教学“目标模糊、评价脱节”痛点，提出“靶向目标精准化、靶向过程情境化、靶向能力进阶化、靶向评价嵌入式”四维教学范式，并以“人教版七年级下册英语Unit 7《A Day to Remember》”为例，详解如何通过“目标—活动—评价”闭环重构课堂。郑州市第十一中学谷战峰老师以《从“教教材”到“育素养”：学科基地引领下的英语课程创新与教师赋能》为题，分享该校省级学科基地建设经验，阐述“课程开发、教学研究、师资培养、教育评价、帮扶共建”五位一体定位等内容，为区域教研提供借鉴。
郑州市基础教育教学研究室教研员黄利军以《研途不倦 教韵悠悠》为题，从学科质量分析、主题教研活动、专题培训、校本教研、学科基地建设、考试命题与评价等方面，对郑州市上一学年中学英语学科教研工作进行了全面总结。黄利军肯定了全市中学英语教研从经验型向实证型的转变成效，尤其认可学科基地的辐射作用，期待全体教师延续奋进态势，在教研深耕中实现专业突破。
最后，郑州市基础教育教学研究室教研员许柯聚焦以综合视野深化英语学科教学研究，结合基础教育课程改革要求与教研工作定位，围绕不同学段英语学习的有效衔接展开阐释。她对2025-2026学年上学期中学英语学科教研工作进行统筹安排，强调新学期要以“研精覃思、笃行致远”的态度深耕课堂教学，鼓励老师们在新课标实践中持续探索创新，让教研成果真正转化为学生核心素养提升的动力。
