郑州市第十一中学副校长弋松伟致欢迎辞
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心英语教研员陈新忠作讲座
郑州市第十一中学优秀青年教师张硕上展示课
郑州市基础教育教学研究室高中英语教研员黄利军进行课例点评
全体教师认真参会
3月22日，郑州市第十一中学英语省一级学科基地举办“新课程 新教材 新高考”河南省2025年新高考英语二轮复习备考暨听力教学专题研讨会。本次会议汇聚了省内外众多英语教育专家、一线教师，共同探讨新高考英语备考策略和教学经验，助力教师专业发展，提升中学英语课堂教学质量。
本次会议邀请多位知名专家和优秀教师进行分享和交流。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心英语教研员陈新忠带来了《素养导向的高考命题分析与备考策略》讲座。陈新忠通过分析2024年高考英语全国卷典型试题，探讨高考英语考查重点，引导一线教师优化教学，提升学生核心素养。他表示，高考英语全国卷强化关键能力，重视思维品质，服务拔尖创新人才选拔。他的讲座深入浅出，为与会教师提供了清晰的备考方向和教学思路。
许昌市教育科学研究中心高中英语教研员魏四方对高考英语试卷结构与评分标准进行了解读。他从高考英语新旧版本评分标准对比切入，分析新版评分标准的变化，为教师指导学生备考提供了明确方向。他谈到，教师应帮助学生科学高效备考，注重培养学生的语言运用能力、思维能力和文化意识。
郑州市第十一中学优秀青年教师陈燕分享了《缕析高阶思维在高考英语阅读理解中的考查》，她结合《中国高考评价体系》《普通高中英语课程标准》等，点明高阶思维考查的重要性及其理论内涵，建议教师从把握语篇结构、关注行文衔接、构建链式设问三方面着手，系统培养学生的高阶思维能力，提升学生应对高考的能力。
郑州市第十一中学优秀青年教师张硕展示了高中英语听说教学观摩课，以人教版选择性必修三第二单元听说课为范例，以“破解习惯密码，开启健康生活”为主题，聚焦听力与口语技能训练，结合“习惯循环模型”理论框架，引导学生深入分析不良习惯的成因，并通过科学策略实现自我改善。
郑州市基础教育教学研究室高中英语教研员黄利军对此课例进行了精彩点评。黄利军表示，张硕的课程设计科学合理，教学目标明确，教学方法多样，充分调动了学生的学习积极性。他谈到，教师在教学中应注重培养学生的英语听说能力，提升学生的语言综合运用能力。
河北黄骅中学英语教研组组长翟亚敏带来了讲座《听力不是“听天由命”》，聚焦高中英语听力教学，立足高考“深化基础性考查，突出关键能力”要求，通过科学的教与学，实现听力技能与学科核心素养的协同发展。她分享了教学实践与反思，让听力练习成为知识与技能双重提升的契机，助力学生成长。
郑州市第十一中学英语省一级学科基地负责人谷战峰分享了《科技赋能高中生英语学习能力提升》，探讨了科技在英语教学中的应用，表示科技赋能可以为英语教学带来新的机遇和挑战，建议教师充分利用现代信息技术，创新教学方法，提升教学效果。
本次会议的举办，为全省英语教师提供了一个学习交流的平台，促进了教师对新高考英语备考的深入理解和研究。与会教师纷纷表示，通过本次会议，对新高考英语备考有了更清晰的认识和方向，将把所学所思应用到实际教学中，助力学生在新高考中取得优异成绩。
