郑州市第十二中学举行青年教师素养提升培训会
郑州市第十二中学教科室主任王东喜以三十年课堂变革历程赋能青年教师成长
郑州市第十二中学校长周铭提出青年教师培养要求
2025年3月12日，郑州市第十二中学图书馆阅览室内涌动着教育传承的暖流，一场以“课堂教学三十年变革启示”为主题的青年教师素养提升培训会在此举行。学校通过梳理三十载教学改革脉络，为青年教师搭建起贯通教育历史与未来的成长阶梯。
“三十年前的黑板粉笔与今日的智慧课堂，不仅是工具的更迭，更是教育思维的进化。”郑州市第十二中学副校长史克威以充满历史纵深感的开场，鼓励在座青年教师，“每个时代都有其教育难题，但教育者育人为本的初心始终如一。青年教师应主动适应教育变革，不断更新教育理念，认识教育发展历程，重塑教育理想。”
接着，郑州市第十二中学教师发展中心主任王东喜以“我所经历的郑州十二中课堂教学三十年”为题，为青年教师作了一场精彩纷呈的专业引领报告。他通过珍贵的历史资料，生动再现了从“调节教学阶段——以学定教”到“道德课堂教学模式——让教学回家”，再到“教学评一致性”的课堂变革历程，并结合时代发展和学校实际，提出了“教学设计过程中，如何提出问题链”“课程教学应该是咋样的？不是什么样子的？”等七个问题，引导青年教师探索专业成长路径。这些叩问直击教育本质，激励青年教师作为一名新时代的教育者，要守本心，砺深耕，方得始终。
随后，郑州市第十二中学校长周铭立足“五个维度”明确青年教师培养要求，他强调教育事业的战略地位与教师核心价值；倡导职业与事业双重定位，继承传统并持续精进；构建“个人研修+专家指导+团队协作”的专业成长体系；鼓励开拓视野引领教学实践前沿；要求保持终身学习意识。以此来鼓励青年教师努力成为专业人才，积极参与教育创新，持续自我提升。
“当青年教师在触摸历史中理解教育本质，在对话传统中坚定育人初心，这场‘青蓝匠心’的传承，正为学校发展注入历久弥新的力量。”这次会议的召开，为郑州市第十二中学青年教师素养提升指明了方向。
