学校高三语文教师席坤讲授二轮复习示范课
郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保、学校干部及高三老师参与听课
孙红保以《2025年高考备考策略与实施》为题为全体教师做专题报告
3月6日，郑州市第十二中学开展高三二轮复习策略研修活动。全体老师以“思维进阶”为核心，通过智慧课堂观摩、备考策略汇报、命题视角重构专题讲座等形式，展开全面深入的研讨。郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保提出的“结构性复习”理念，引发老师们共鸣。
研修活动在高三语文教师席坤讲授的二轮复习示范课下拉开序幕。席坤老师以“哪吒”文化IP为支点，通过电子白板创设动态学习场域。席坤利用截屏分享功能，精选一系列高考真题中的表达效果题，引导学生们进行实战演练；自动点赞功能，则为学生们送上了即时的肯定与鼓励。学生们在自评与互评中，相互学习、共同进步。特别是课堂上通过“命题人角色转换”设计，使学生从被动解题转向主动建构，深化了学生对表达效果题的理解与掌握。整堂课氛围浓厚，学生们反响热烈。
课后交流环节，郑州市第十二中学高三语文备课组长李丽华向学校特邀专家郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保详细汇报了备课组的二轮复习策略与实践成果。李丽华表示，备课组通过精心优化专题复习内容，确保每个专题都能精准施策，同时注重能力突破提升，建立高效训练与反馈机制。
孙红保高度肯定备课组创新实践，肯定席坤老师课堂实现三重突破：课程设计融合社会热点与生活实际，构建认知联结；教学过程推行思维可视化策略，培育高阶思维能力；课堂“命题——解题——评卷”角色转换，提升学生应试能力和批判性思维能力。
课堂观摩研讨后，孙红保以《2025年高考备考策略与实施》为题为全体教师做专题报告。他先是以“笔的拆装原理”为喻，揭示备考本质规律：“一轮重知识解构，二轮强体系重构，三轮求思维创构。”他强调，高考试题之间关联非常紧密，每个考点都是审视整个学科的一个窗户。接着，他提出高考命题趋势，即情境创设趋向生活情景、能力考查侧重“思维过程”、素养评价注重“问题解决创新”。随后，孙红保进一步提出，考试是思维和思想的对峙与沟通。学生们在备考过程中要注重培养思维能力和创新精神，学会从不同角度思考问题，寻找解决问题的最佳方案。
两个半小时的深度对话悄然流逝，与会教师和学校领导纷纷表示，专题报告会聚焦真问题、提供硬策略，专家指导输出了靶向性解决方案。
本次备考研讨活动既是学校年度规划的重要落脚点，更折射出学校应对河南省新高考、优化备考的决心，希望通过精准备考、科学施策、效能提升三维联动，为学生发展注入持续动能，助力更多学子实现梦想。
