二七区教育局党组成员、副局长陈明霞致辞
郑州市基础教育教学研究室副主任连珂讲话
全市各区县（市）小学语文及幼教教研员、骨干教师代表认真参会
9月13日上午，郑州市小学语文学科小幼科学衔接观摩研讨活动在郑州市二七区政通路小学南校区举行。郑州市基础教育教学研究室副主任连珂，二七区教育局党组成员、副局长陈明霞等领导，以及全市各区县（市）小学语文教研员、幼教教研员及各区县（市）部分小学语文学科骨干教师约400人参加此次活动。活动由二七区政通路小学副校长樊宏蕾主持。
活动伊始，二七区教育局党组成员、副局长陈明霞致欢迎辞。她首先对郑州市基础教育教学研究室对二七区小幼科学衔接工作的肯定表示感谢，对各位领导及专家的到来表示欢迎，同时结合二七区在小幼科学衔接方面的实践研究强调本次活动的重要性，并预祝本次活动圆满成功。
随后，郑州市基础教育教学研究室副主任连珂结合国家相关政策和郑州市实际情况进行分析，强调小幼科学衔接工作的重要性，同时对各区县（市）教研室、学校及教师提出期望：希望以此次活动为契机，共同探讨小幼科学衔接的问题与解决方案，要为儿童的健康成长和全面发展贡献专业智慧。
课例展示和专题分享环节。二七区政通路小学语文老师白鹤执教《认识汉字趣味多》。白鹤通过生活化、游戏化、活动化的教学方式引导学生了解汉字起源、感受汉字构字规律，激发学生识字兴趣，关联识字方法，并通过师生共读绘本，引导学生喜欢阅读，在阅读中认识汉字。郑东新区象湖第二、第四幼儿园园长李晓洁做了以《指向幼儿深度衔接的儿童识字策略探究》为题的专题讲座。她从儿童立场，分析儿童由涂鸦、样式配置，到绘画语言、图形转换文字的识字的发展过程等方面，分享了儿童识字需要注意的问题及策略。随后，二七区教育发展研究中心教学研究室小学语文教研员程莹做了题为《区域推进小学语文学科小幼科学衔接的实践与思考》的专题报告。她结合前期二七区小语团队在小幼科学衔接的探索与收获，从发现小幼衔接存在的关键问题，到基于问题解决，探索衔接适应课程，再聚焦低段语文教学，分享了实用且可操作的教学建议。
最后，郑州市基础教育教学研究室小学语文教研员余昆仑做活动总结。他首先从当下小幼衔接存在的问题入手，结合国家相关教育文件要求，说明小学和幼儿园双向衔接、协同合作的重要价值，以及从语文学科角度做好小幼科学衔接的现实意义。接着，从字源字理的角度分析“衔”“接”的原本之义，并强调了衔接的双向之意，鼓励小学主动和幼儿园进行联片协同教研。最后，从增强认识、持续学习、优化教学和培养习惯四个方面对语文学科小幼科学衔接工作提出具体要求。
