2023年度郑州市专项课题开题研讨会现场
郑州市教育科学规划与评估中心教育理论和政策研究室副主任来松涛主持研讨会
各课题组展示交流
课题指导专家点评
课题指导专家点评
与会人员认真听会
3月19日上午，2023年度郑州市专项课题开题研讨会在郑州市第四高级中学召开。郑州市教育科学规划与评估中心课题指导专家团队韩和明、王艳荣、张茵等同志参会。2023年度郑州市级教育科学重点课题主持人，各开发区、区县（市）教科室、兼职科研员、课题协调员以及郑州市教育科学规划与评估中心相关教研员共40余人参与本次研讨会。会议由郑州市教育科学规划与评估中心教育理论和政策研究室副主任来松涛主持。
会上，来松涛介绍开题研讨会要求、汇报顺序以及汇报内容。十位课题主持人，分别就课题的研究背景、研究目标和内容、研究方法、具体分工以及预期成果等进行汇报展示。十项课题覆盖了对新教材的思考理解、大单元教学等教育热点问题，研究路径明晰可行，研究方法丰富多元、研究成果显化深远，具有现实意义和实践价值。
课题指导专家张茵从课题背景、研究目标和内容、研究方法、课题组分工等细节方面对课题组进行专业的指导，指出了课题研究中存在的五个共性问题，提出开题报告需要“问题聚焦，目的明确”。来松涛提出四个关键词“定位、聚焦、深度、结构化”，以郑州市第七高级中学开题报告为例进行详细指导，提出领域要定位，逻辑要清晰，研究要结构化，向全体教研人员开展微培训。课题指导专家韩和明提出课题研究的概念就是把一个问题说清楚并围绕中心，课题研究需要四个侧重点，经历三个阶段：想清楚，做出来，写到位，他表示，开题报告是“路线图”，需要进一步的理清思路，重点内容是研究目标、内容以及方法。
最后，来松涛对2023年度郑州市级重点课题研究开题报告情况予以充分肯定，强调了本次研讨会所达成的共识，并从研究逻辑和推进策略等角度提出建设性意见，勉励广大一线教师立足教学实践，凝练多元化教科研成果，共同赋能郑州市教育高质量发展。
本次开题研讨会是各学校在新课程标准的背景下落实学科核心素养开展的积极探索，用科研来推动郑州市教育教学改革、创新与发展的过程。
