郑州市教育局副处级专职督学王海花讲话
郑州市教育局教学研究室副主任孙红保解读质量分析报告
会议现场
截至4月25日，持续两周的郑州市高三二测质量分析会圆满结束。本次全市高三二测质量分析会分为两个阶段，第一阶段是面向高三各学科教师进行的学科分析，由市教研室各学科教研员及学科骨干教师通过线上会议的方式完成；第二阶段是面向全市普通高中校长（或副校长）及县区业务副局长、教研室主任、高中校长（或副校长）进行学校分析，由市教育局基础教育处、市教研室通过线下、线上相结合的会议方式完成。因疫情防控需要，第二阶段的质量分析会按学校类型分了5个批次进行，其中市区高中分4批次进行了线下会议，六县（市）一区举行了线上会议。
会议由郑州市教育局基础教育处处长曹章成主持。分析会中，郑州市教育局教学研究室副主任孙红保对高三二测学校数据分析报告进行了详细解读，首先聚焦学科，解读了学校整体数据及学科数据；然后聚焦“学生群体”，针对学校不同层次的学生群体进行了箱式图分析；之后又聚焦“学生个体”，进行了学校“2022年高三二测”与“2019年中招”的增值分析。最后，孙红保对2022年高考命题的时代背景与趋势进行了详细的分析，并对下阶段备考提出了建议。
郑州市教育局副处级专职督学王海花在总结中提出三点建议，一是要认真研读文件，明确政策要求、把握方向。二是统筹兼顾，一手抓校园安全、疫情防控及项目推进，一手抓教育教学质量，提出要做好精准学情调研、科学诊断，找准“学科”、找准“学生”，采取措施、有效落实。三是强教研、提内涵、增质量。面对挑战要关注学情、关注学科、关注新教学样态的变化，主动作为，进一步改进和完善学校、区域教研，规划内容结构、人员优化，加强教研组建设。
本次质量分析会在往年学科分析、整体分析的基础上，进一步深入到“学校分析”层面，打通了全市质量分析的“最后一公里”，弥补的学校层面开展质量分析能力不足、数据不够的问题，实现了对学校的“精准帮扶，增质提效”的作用。据悉，下一阶段郑州市教育局基教处、教研室还将深入典型学校，全面调研学校层面的高三二测质量分析的开展情况和效果。
