今天我在儿子屋里练字，儿子正在听有关对联的故事，老师讲了对对联的方法以及平仄的要求，并且出了一个上联让孩子们试着对下联，我在练字本的边上写下这个上联“日朗风和青草盛”，并且想了一个下联：“花好月圆黄菊香”。
我告诉儿子以后，也让他试着对一个。过了一会儿，他果然对出来了一个：“风轻云淡绿树高”。后来我说：“我们两个对的下联词性上能够对上，但都存在一定的问题。”我的下联的“菊”和前面的“花”是包含关系，人家上联的“日”和“草”则不是；儿子对的“绿”和上联的“青”，颜色实际上是一样的。另外上联里边有风，他选的也有风，有些重复，不过整体上词性是能对上的，平仄也符合要求，所以我告诉他在考场上真出现这种情况的话，对完就走，不是原则的细节不要太纠结，避免其他的题没有时间做。儿子说：“那是自然！”
故事还讲到了上联：烟锁池塘柳。老师故意对出来了一个“深圳铁板烧”，然后讲解不但要五行相对，还要有一定的意境，我在这时候念出了“炮镇海城楼”。儿子惊奇地看着我问：“妈妈，你怎么知道？”我说这是名对。他说：“还以为是老师临时想的呢！”我抿嘴笑笑！
我告诉他文学史上有很多绝对，比如说“烟沿艳檐烟燕眼”，这是我小时候看电视剧《联林珍奇》时印象非常深刻的一个上联，现在想来更觉得此上联出得绝，至今也没有看到完美的下联，虽然也有个别的勉强能够对上，但总是觉得意境上有所欠缺，不能令人拍案。
这时候，故事又讲到了拆字联，我看儿子很感兴趣，心里十分高兴！这时，儿子又翻出来了一道山东的中考试题，上联是“春萱并茂”，让选出下联，他给我念了四个选项，我问他选什么，他说觉得应该选“棠棣同馨”。我为儿子竖起了大拇指。
感觉好久没跟儿子交流了，天天忙于琐事，在不知不觉中孩子已经长大了！
