想象自己是个三岁小男孩，在玩耍时摔倒流血了，面对这样的情景，父母说：
情景一：“你是男子汉，不能哭，你要坚强。”
情景二：“你不想让爸爸妈妈担心，在努力的控制自己，忍住不哭这种行为叫坚强。你是个坚强的男子汉，爸爸妈妈为你骄傲。”
这两种情景，你有什么想法？
引发我产生这样思考的是因为在朋友圈里看到一位妈妈发了一张她儿子脚缠沙布的图片，并配文“摔倒被玻璃碴子扎住了”。一位爸爸回复：小男孩儿，过几天就好了，别太担心。这位妈妈说：扎得太深，孩子太疼了，清理伤口的时候哭的按不住，我的手也跟着抖。
我也同为母亲，也为这个孩子揪心，我想这位妈妈将此事发出来的原因可能是提醒其他有孩子的家庭要注意，或者是反思懊悔没有看好孩子，或者是很心疼孩子吧。那位爸爸也很热心，想宽慰她不必过于担心，出发点是好的。但是说“小男孩”这个字眼引起了我的思考。这位爸爸家里就是个儿子，他觉得男孩儿不应该娇生惯养，而要挫折教育，粗养。小男孩摔倒了没事儿，小女孩就要好好安抚。
我觉得，小孩子就是小孩子，没有必要区别对待。磕着碰着很正常，难道男孩就该比女孩更坚强，更勇敢，更有忍耐力吗？面对疼痛，他们必须忍住吗？我觉得不管男孩女孩，她都是个小孩子呀，有自己的本能反应与情绪，难不成男孩忍住别哭，女孩放声大哭才是正确的吗？其实每个孩子都是一个独立的个体，都可以表达心中所想，表达自己的情绪。有情绪及时发泄，及时得到安抚，会增强孩子的幸福感。
家长如果过于看中性别，那孩子也会有样学样，将性别意识看的特别重，我很想哭，但是我是男生，只有女生才能哭，可是我忍不住呀，我就是疼，要是当女生就可以哭了，长此以往，严重的可能会产生性别混淆，认知障碍或者其他心理疾病。
在我的教育理念中，我觉得不应该限制孩子的情感，想哭就哭，想笑就笑，大胆的表达自己。在开头的情景中，第一种是直接忽略孩子的感受，给孩子下定义，孩子为了迎合家长，让家长高兴，是会有短暂的效果。第二种，孩子直率的表达自己内心最真实的感受，家长对孩子积极的状态不断强化，这种做法不仅让孩子知道了什么是坚强，还让孩子受到了鼓励，下次类似事件发生，他会更坚强。虽然有的家长会想，难道哭就不疼了？我很理解这种想法，打针疼，摔倒的时候也疼，不会因为我们说了：“宝宝不疼不疼”这样的一句话而减轻宝宝的疼痛；也不会因为孩子哭了，疼痛感就消失，疼是事实，也是孩子的直观感受，我们要及时去安抚情绪。不能把事实和安抚情绪两件事混为一谈。孩子疼，他们通过哭或闹来发泄出来，我们去亲一亲，抱一抱，安抚一下。但是我们代替不了孩子去忍受这个疼痛。打针摔倒，在孩子的世界里，算得上小小的困难，我们站在孩子的角度去思考，正处于以自我为中心的阶段，每天很开心，世界都要围绕自己转，面对这样生活中的小困难，家长要抓住机会，培养孩子坚强，勇敢。
小孩子需要我们和他们情感共鸣，要让孩子知道我们在乎他们的感受，这样孩子在群体中也会在乎其他小伙伴的感受，在家里也会在乎父母的感受。如果家长一味的强调，你是个男孩，你要忍住不能哭。反过来想，孩子是不是会觉得你是爸爸妈妈，是我最亲近的人，怎么不理解我呢？我也是活生生的人，有感觉知觉的人，连我的爸妈都不理解我的感受，那还有谁能理解呢？经常和家长有情感共鸣的孩子会知道我的爸妈是关心我的，不会忽略我的感受，我也愿意和他们分享我的一切。这样两种结果是截然不同的，童年时期或许不明显，但是到了少年时期，前期铺垫的情绪会一下爆发出来，这个时候有个健康的亲子关系是多么重要啊！
不管是母爱的柔情似水，还是父爱的稳重如山，都是为了培育这一个小小的生命体。我希望每个孩子都有一个快乐的童年，健康的身心，感受到父母，家人，这个世界充分的爱。
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