我和学生有个约定
不经意间，同九年级孩子们相处的三年时光马上就要结束了，下周中考后，我也就要与九年级的孩子们说再见了。
在心里默默算着，从这一届学生刚入学到现在，这一千八百多个日子已经从我的身边溜去，从班主任和任课老师的身边溜走。同学们课间也不出去玩了，都安静地在教室里写着、算着、背诵着，这应该是她们三年初中生活最真实的一个缩影吧？
每天看到九年级孩子们学习的身影，心里总是无限矛盾：既心疼孩子们最后这一段时间复习的累和苦，又为孩子们有这种努力拼一把的学习劲头感到欣慰。看到孩子们冷水洗把脸后的的笑脸如此纯真，听到孩子们回答说“不辛苦”的声音如此感人。
自九年级二测以后，一直在同年级长沟通，想找一些学业成绩较好，思想有波动，或感觉升学压力大的学生进行思想交流，以减轻孩子们考前的心理压力。但以何种方式与孩子们进行有效的交流，我想了很多，学生的课排的满满，中午找孩子们谈心，担心影响孩子们午休；以座谈形式交流（学生早已司空见惯，估计也没什么新意）。
思来想去，觉得利用中午午餐时间，单独同这些学生在另外的房间，以圆桌的形式，同孩子们围坐一起，共进午餐，不谈学习，只关心近一段时间孩子们各自的饮食起居情况，以消除孩子们的种种顾虑，间接性缓解孩子们复习迎考的心理压力。
想法确定后，马上同年级长梅老师沟通，接着就是付诸实施，让梅老师通知孩子们中午放学后到校长办公室。
中午十二点，孩子们如约来到办公室。我首先声明，只是借这点时间和孩子们闲聊，另外，中午我要请她们吃大餐，孩子们一听，既惊讶又兴奋。在教工食堂，食堂工作人员已经把凉菜摆放好，果汁雪碧一应俱全。我招呼孩子们一一落座，又吩咐说，今天女生只管吃，倒水和饮料全部由男生们服务，把几个女孩子们全说乐了。
我提议，为了三年友好地相处，让我们大家举杯共同庆祝；让师生情，让同学情永久珍藏。
因为自始至终我没有说复习怎么样，中考怎么样。所以，看到一桌子的美食，孩子们终于最初忐忑不安的心情放开了吃。
在轻松愉悦的氛围中，学生们还是说出了她们心中的一点渴望。他们说，因为仓促，上次照过毕业照，稍感遗憾的是没有同他们的班主任和任课老师合影，也没有于几个好同学一块合影、也没有同校长合影。我说这个好办，在她们离校之前或考试后，一定给同学们机会弥补这个遗憾。
午餐的气氛祥和而温馨，望着孩子们开心的脸庞，我还是在心中默默地祝福孩子们，让心中的祝福成为永恒！
我和学生有个约定，相约实现心中的梦！
