| 用爱守护，伴一路繁花 ——我的教育小故事 与孩子朝夕相伴的日子，我每天都在享受着，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有种说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。 目前，我所带的是大班，孩子们马上要毕业了，回忆刚入小班时的情形，每天面对的是她们哭泣的面孔，无助的眼神，甚至是挥舞的小拳头。我便是一大群孩子的"保姆'，给他们喂饭，提裤子，换洗尿湿的裤子，被褥，教他们排队、做操，有时他们大便了还要帮忙擦屁股、冲厕所，忙得跟陀螺似的。 最令我记忆犹新的是我们班的毕稼轩小朋友，他的抵触心理特别强，从孩子的眼神、动作来看，明显和其他孩子不太一样。他每天都会躲在卫生间里不肯出来。用手扒拉着女生小便池的水，再着急了就扒着卫生间的窗户叫着妈妈，不肯吃饭，不肯游戏。那段时间我都特想跟领导反应他不适应幼儿园的集体生活，后来和家长交谈后了解，孩子的父母之前有个独生女儿，在她大学刚毕业时因车祸去世了，孩子的父母后来才收养了他，而年过50的父母把对女儿的爱全部寄托到了孩子身上，对他溺爱有加，孩子的性格变得孤僻，自闭。听了孩子妈妈含泪给我讲述这些故事的时候，我暂缓脚步，静心思考，清楚眼前要做的是什么？读懂孩子，对，我告诉自己“只要用心，只要有爱，我就一定会走进孩子的世界！” 接下来的时间里，在看好其他孩子的同时，我便百倍的去关怀照看他，当他哭泣，我像妈妈一样把他抱在怀里，午睡时拉着他的小手，给他讲故事，一遍，又一遍，直到他安然入睡，此时嗓子的痛感，提醒我一上午都没来得及喝一口水。一日活动中，尽量忽略他的特殊，让他像正常的孩子一样，融入到集体生活中，尝试让他做一些力所能及的事情，鼓励他和小朋友们一起游戏。我们之间逐渐多了一份了解。慢慢的，他突然用不清楚的声音对我说："老师，我也要去玩。'他开始喜欢上幼儿园，和小伙伴们一起玩耍，一起欢笑…… 如今的毕稼轩小朋友，学会了自己排队，自己喝水，自己吃饭，自己午睡......和我一起听好听的故事，做有趣的手工，体验快乐的游戏，还勇敢地举起了小手抢着回答问题。这一刻的蜕变，他长大了!，我静静地陪伴着他一天天成长.我常常在想，世界这么大，我却不偏不倚，恰好遇见他，大概这就是上天特别的恩赐吧。 最后，我想说的是，我们要坚信每一个孩子都是天使，他们的质朴、纯真，需要我们用心去呵护，就像对待鲜花上的露珠一般，用爱守护，我相信，我们收获的将是一路繁花的感动。
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