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语文人的趣味 每逢学情评估，当所有学科老师聚在一起时，最吵闹的也是最有趣的，当属我们语文人。 语文人有趣在事事皆可入趣，哪怕一句短小的话就能引发一场口水之战。 今天是本学期的学情评估时间，坐在语文组对面的是八年级政治组。测评到快中午，组内人人犯困时候，组长猛地站起来说到，“大家可信？政治比我们还难。在答政治题时，要增强法律意识，这句话是措施，增强法律意识，这句话就变成了作用。”“一字只差，差了很多呀！瞬间觉得我们语文不行了，政治觉悟有点低了”“对呀，有时候政治也会咬文嚼（jue）字”“不是jue,是嚼（jiao)，来，跟着我念，嚼（jiao)，再念一遍，嚼（jiao)”这一番说学逗唱将周围老师逗得哈哈大笑，而组内老师也不停地叨叨对面的政治组。今天评估留到最晚的也是我们两个组，我们组的人就调侃人家：“谁曾想，有一天政治可以和语文一起留下来。这对难兄难弟也不一样。语文是答了很多，我们要纠结给多少分。政治，你们是答了很多，看了很久，结果，一分不给。比语文还绝？”政治组老师笑笑不语，继续完成手中的任务 语文人还有趣在上场的家伙式儿很新颖。 键盘神器在手，语文人秒遍技术咖。“咦，这咋还灵异事件呢？人不在桌前，网络页面一直在更新呀。”如若不是余光看到旁边人手里拿的小键盘，并且坐的靠后，大家会以为评估只有一种方式，那就是紧紧坐在电脑前，没完没了地点鼠标。但语文人就是会发现生活中有趣又实用的物件儿——巴掌大的数字键盘。USB往电脑上一插，人不用紧紧守在屏幕前，可以随意调整姿势，然后尽情评估，不仅速度提升，评估时的幸福指数也随之提升。 语文人有趣的好像远不止这些，但这些又恰恰指向一个点，那就是语文人总是敏感的，他们善于发现生活中的趣事，善于调侃生活，而非被生活绑架。正是由于如此，所以当几个语文人聚在一起时，彷佛他们自成一派，自有世界，外界能偶尔插上几句话，却有时往往难以了解他们的趣味。这让我不由得想起读研时，每每上完语用课，我们三个在路上常常就某一个知识点进行争论，然后不停爆发出大笑声，惹得周围人频频回头，但我们却像又找到了新的有趣点，继续讨论，继续发笑...... 生活是五味杂陈的，但语文人的生活总是有滋有味的。时光不语，岁月无言，愿我们语文人都是五彩斑斓地栖息于这个地球上。
补一篇博文 昨晚上传16日博客，结果0点49秒上传成功，成功地将16日博文变成了17日的博文，这样的结果就是我的“拖”造成的。 这一次博客大赛开始后，我对自己的要求是每天一篇原创，坚持日日更博，但最近几天由于白天总是内心烦躁，所以到了临睡觉时才开始博客的构思、写作与上传。但我知道，这是因为我肚里的墨水要没了，读书、思考的时间好像也被自己弄没了，且活动一天的身体早已叫嚣着要休息、不要熬夜，但意识总想着不放弃，要和身体抗衡。前天晚上幸运地抗衡过关，赶在0点前写完并上传，但昨晚意识败了，我支撑不住打了几个盹，偶尔清醒时不免看到刚刚敲出来的那些狗屁不通的文字，然后修改又瞌睡、瞌睡又修改......反复中终于在23点58分敲完了一篇语句通顺的博文，然后在紧赶慢赶中过时地上传了，于是就有了今天的补一篇的想法，希望16日我没有断更，17日内容也是新写的、心写的。 这不由得让我想起我的两位“卷王”朋友。她们俩习惯抓紧时间记录下自己的想法，然后在空闲时专心投入地将想法变成博文，总是早早准备，随时应对。而我却恰恰相反，想法一直盘踞在脑海里，但是总是暗示自己没有时间写、环境太吵等等，其实这都是“不想此刻写”的想法影响到了自己的行动力，渐渐地拖到了不得不写的时候，有时就会状况百出，不能很好地达到我最初的目的，总是早早拖着，无奈完成。 这也让我想到了班级学生。大部分学生在期末前总是信誓旦旦地制定宏大目标，但两天之后，当我们询问他具体执行情况时，才发现他只走了一步半：制定计划，实施计划第一天。接下来日子里，他大多时候纠结于这个计划，认定自己无法实现，但直接舍弃又感到可惜。而期末倒计时也没有可以弥补的时间，但意识到后，继续认真行动，是会弥补一些遗憾和减少“要是当初，我......”的次数。 补一篇博文，好做到，但人生不是每一次都有补救的机会，且“如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。”
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