“回头看”这一次常出现在新闻或是政府报告中，今天我突发奇想把它放在孩子的学习及生活中。
很多学生在做题时经常出现漏题、抄错数、算错等情况，而这些都可以通过认真检查避免。特别是小学生由于年龄小，注意力保持时间短，独立性和自觉性较差，生活和学习中都需要家长和老师的监督和指导。
“回头看”可以帮助孩子逐步养成回顾反思的良好习惯。
怎样的监督和指导才能使在孩子们的学习中培养“回头看”的好习惯？
首先要让孩子思想上重视。可以在作业中收集类似错误进行记录，让孩子讨论“这些问题错在哪？这道题哪里容易出出错？如何避免类似的错误？”通过讨论表达加深对于开始的时候回顾上次错误、结束的时候检查等印象。
其次是交给孩子方法。“授之以渔，不如授之以渔”是非常具有现实意义的。在小学阶段，可以鼓励孩子重做一遍，然后两次答案对照；
也可以把算出的结果带入道题目中，验证题目已知条件的正确性；
也可以变换思路，数学问题的解决一般会有很多种方法，可以用其他方法验算；
还可以练习生活实际，把问题的结果与现实中的一般数据进行对比。
在检查计算题目时可以用逆运算进行验算及估算法。巧算尾数法。
只有学生掌握了检查的方法，才有可能自主地进行“回头看”。
最后就是要注意“持之以恒，严格落实”。作为家长和教师一定要先自身做好示范，同时能够坚持监督。培养孩子良好的学习习惯，是一个漫长的过程，是要贯穿整个学习过程中。
特别是教师也要经常“回头看”，“看一看”自己的工作失误，反省自己的教训；“看一看”自己思想“弦”是否松懈，是否有侥幸心理、工作还没完成，有哪些工作还有需要完善。每完成一道题、走过一个阶段、来到一个时间点，都要认真总结经验，常回头看看走过的路，坚定目标走好下一步路。凭着一颗不平凡的心在学习上继续进步。
