| 让阳光和风儿透进来
整理手机时，偶然又翻到了这张照片，又想起了校长的那句话。
这张照片是4月29日上午校长在校园里巡查到小花园的藤架下随手拍的，但她的用意不止于让我们欣赏校园美丽的春景，她给这张图片配了一句话：班级管理切忌密不透风，留着余地，那是光照进来的地方。当时被这句话一下触动了，就收藏了照片，并把话记在了心里。
此后，每一天从葡萄架下走过，看到叶子一天天繁茂，看到白色的小得可怜的花开了谢，然后，结出小小的葡萄，再看着葡萄一天大似一天，像米粒，像豆子，像花生……每次，我都不忘留心看一眼，同时把校长的话在脑海里过一遍，然后看阳光是否能充分透过每一片叶子，滋养每一颗葡萄，看是向阳的葡萄长得更快些，还是背阴的葡萄结得更多些。
校长的话毋庸置疑是富有哲理的，也是浅显易懂的。可是这样如常识一般明白的道理，却又是我们做老师尤其是做班主任最容易忽略的。
大多数的班主任，在班级管理方面不是缺乏经验和责任心。经验可以很快向周围老师学习到，责任心也可以在短时间内得到提升。我们最常见的问题，恰恰是责任心太强而导致管理过于严密，说密不透风也不算是夸张。学生从一进校门、教室门，一直到放学离校，可以说，几乎是除了上厕所，其他所有时间都处于教师密切的关注之下。在校门口，有执勤老师指挥进校的队伍，校园里、楼梯间有值班老师看管安全上下楼梯，教室里有各科老师无缝衔接负责上下课安全，
课堂上你的学习状况会被关注，课下你的游戏活动更会被关注。只要有一点看起来“逾矩”的行为，就立刻会受到老师的制止乃至批评。
有时候我常常想，我们是不是对学生“看管”得太过周全了啊！这样的“管理”是不是有点令人窒息呢！学生几乎没有自主、自由、放松的时间和空间。
所以，我们的管理，真得应该适当“松绑”，适当“疏松”一下。就像那葡萄叶子，太稠密了，阳光照不进来，风儿也吹不进来，其实并不利于葡萄结果。给孩子们一点自由的空间和时间，让他们去尝试、去磕碰、去体会、去发现，去感受生活的复杂、成长的曲折。
班级管理不是筑一堵坚实的无懈可击的墙，墙靠得多了，不扶就走不了路；也不是撑一把滴水不漏的伞，伞遮得太严实了，就失去了生机。班级管理应该是精心编织一张疏密有致的网，经线和纬线可以帮助攀援，可以兜底，网格可以让阳光可以轻松照进来、风雨自由飘洒进来，孩子们的想象力、创造力、自主意识、自律性等等很多宝贵的品质正是在这样的网格里自由伸展的。偶尔，网破了个洞，只要不太大，也无妨，因为，必然会有其他的枝条、藤蔓重新拉拢起来。
|
