| 《幼儿园小班如何开展值日生的工作》读后感 首先，家园共育。和家长达成共识，鼓励幼儿在家自己的事情自己做。在此基础上，帮助其他家长做一些力所能及的事情。多给予幼儿肯定，让孩子找到自我服务他人的乐趣。其次，让幼儿了解值日生的工作内容。例如：教师可以给幼儿讲述《森林幼儿园的值日生》的故事，森林幼儿园中的小动物轮流担当值日生，皮皮猪在担任值日生时并没有认真完成值日，反而敷衍了事，导致环境不整洁。教师可以利用此故事向幼儿说明值日的重要性，并与其共同讨论正确的值日做法，然后引出值日生活动的工作内容，如擦去窗台上的灰尘、打扫地上的垃圾、帮助教师分发餐具、给植物浇水等。同时要以皮皮猪为例，教育幼儿认真地完成自己的工作，勇于承担自己的责任，为集体作出贡献。
再次，轮流做值日生。在幼儿园的教学中，值日生的工作是比较受欢迎的，幼儿希望通过这项工作来获得教师和同伴的认可，家长也会因为幼儿做了值日生而感到开心。因此，教师需要合理的对工作进行分配，让幼儿轮流做值日生，使每一位幼儿都有机会得到锻炼。在开展值日生活动时，通常会出现两种情况：一是本身能力较强的幼儿在第一次担任值日生时就可以做得很好，能够完美的适应这份工作，帮助教师一起为其他的幼儿进行服务。二是有些能力较弱的幼儿，在第一次担任值日生工作时表现并不优秀，可能会出现各种问题，但是在经过了几次的锻炼后，也能够很好的适应值日生的工作，各方面的能力都得到了提升，并获得教师和其他小朋友的认可。最后，评选最佳值日生。幼儿年龄尚小，对于家长和教师的评价敏感，同时也很容易受到这些评价的影响。因此，教师可以和幼儿一起制定最佳值日生的评选标准：按时给植物浇水;保证教室地面的干净整洁;不能与小朋友争吵打架;认真完成学习任务;协助教师分发餐具;检查小朋友的洗手情况;保持良好的服务态度等等。在每一个幼儿值日生任务完成后，教师和其他小朋友都要对其表现进行客观的评价，然后换算成相应的分数记录下来，当所有的幼儿都当过一次值日生后，获得分数最高的小朋友获得“最佳值日生”的称号，并可以多担任一天的值日生。这样有利于激发幼儿对值日工作的热情，使其在值日的过程中能够有更好的发挥。与此同时，轮流值日中，幼儿会逐渐明确自身职责，积极参与值日生获得，为能够得到“最佳值日生”的称号而努力。此外，得到教师和同伴的认可，也可以促使幼儿明白责任和态度在工作中的重要性。
小班幼儿应该多鼓励，及时个别幼儿没有做好，也要对其积极参与的态度给予肯定。值日生活动在幼儿园的教学中有着重要的作用，可以使幼儿感受到教师和同伴的重视与认可，获得成就感。同时，还能够对幼儿起到锻炼的作用，学会基本的劳动，并增强其集体服务意识和责任感，为幼儿未来的学习和工作打下良好的基础。 |
