| 征文：这个假期你跟孩子“斗智斗勇”了吗？ 科学大道第二小学 二六班 赵艾昕妈妈 终于迎来了孩子们期待的寒假假期。看着他们那么开心一下就想到了我还是孩子的时候，那时候一放寒假就每天等着看《还珠格格》，然后就痛痛快快的玩个一个星期，毫无顾虑可言，因为那一星期考试成绩还没有出来，一周以后开完散学典礼，有的同学回家兴高采烈，有的同学垂头丧气，有些同学无动于衷，为什么呢，大家可想而知。很清晰的记得，有一年我的成绩不是很理想，回家我什么也不敢说，立马拿出寒假作业写了起来，我父母什么也没问，只是说了一句，“遇到问题，解决问题，以后做好自己该做的事情，不要指望我们督促你，学习是你自己的事情，我们不能替你进考场”。听他们说完，我恍然大悟，原来他们早就知道我的成绩不会很理想。 从那以后，我就知道什么是自主学习，后来的学习当中还是会出现很多问题，面对别人家的打骂说教，我很幸运，在我家从未出现。所以回到现在，我为人母，对于孩子的教育，“打骂”，也绝不用在我的家庭。因为那样起不到关键作用。当然，在我们的生活中孩子有时候对学习不积极，我会说“再不好好学习，小心我揍你”，孩子听了还是嘻嘻哈哈的，她跟本不相信，也不认为挨揍会有什么改变。那么我们这时候应该怎么做呢？ 之前听了一场教育讲座，老师说“父母好好学习，孩子天天向上”，这句话深深的影响了我。孩子通常都是向父母看齐的，孩子没有养成一个好习惯，他怎么可能会自主学习，有时大人还会控制不住自己的行为，何况是个孩子。所以我们要引导孩子，并且制定家规。 国有国法，家有家规，如果一个孩子从小做事情就有原则，知道什么该做什么不该做，那么孩子在自律方面，一定会做的很好，所以我们一定要根据自己家情况，和孩子的性格去制定。 那么，有了这些制定的条条框框孩子一定会按照去做吗？当然不，还是需要我们作为家长的去引导。虽然说起来很简单，但是做起来就不一样了，比如我们家这种情况，两个孩子，姐姐和弟弟，不喜欢看书，可想而知呀，姐姐不喜欢弟弟怎么会喜欢，在网上买了各种书籍，挑了他们感兴趣的，可是只是放在家里的书柜上。趁着这次疫情，我也“下岗”了，我那天抽出固定的时间，就坐在书柜旁边看书，前三天他们都跟没有看到一样，在我身边走过来跑过去，完全无视我。就在第四天的时候，我在小黑板(写家规的地方)上写了，“妈妈看书时，保持安静。”姐姐每天都会去看一眼家规，突然发现多了一行字，她就跑过来问我，“妈妈你看书时间是什么时候呀？”我一看这不有效果了嘛，就回答“我每天大概三点的时候是我什么事情都做完的时间，所以就定在三点了，”她回答了“哦”就没有下文了，我有点失落，因为这学期刚好学了钟表，等到离三点还差我五分钟的时候，“妈妈，你快点啊，还有五分钟你就到看书的时间了”，“知道了，谢谢提醒”。就是这样结束了无聊的对话后，我就去看书，不一会就听见她草草读了点读打卡也坐过来一起看书，并督促弟弟一起。看她时不时的要给弟弟讲书，还要看自己的，这样并不会起到好的效果，所以半小时后就结束了看书时间。每天晚上我们睡觉的时候都会聊天，我就说了一下今天的问题，先表扬了她今天能陪我和弟弟一起看书，并且还主动给弟弟讲书，很棒，可是今天为了看书把点读打卡做的太应付了，是不是不太好。她回答我，也想有看书的固定时间，于是我答应她和她一起制定一个时间规划。总归还是个孩子，她对时间的的规划没有那么明确，这个时候我们就要提出帮忙了。第五天，我们就按照这个规划做的，可是弟弟还需要帮忙讲书，我们商量一下，以后我的看书时间放在晚上睡觉前，讲书任务由我来做。截止今天，我家两个孩子固定时间看书规律基本已经稳定了，不但已经坚持二十天左右了，而且每天还会大声朗读一篇作文给我听。 看起来是个非常普通的事情，可是跟孩子还是需要斗智斗勇的，因为他们大了，有自己的主观意识，和每件事的态度跟我们也不一样，一定要让他们表现出来，不然我们天天去规定强迫他们现在是可以，可是以后越来越大，到了叛逆期怎么办呢。 教育孩子真的很难，我们一定要了解自己的孩子，在这个社会成年人的压力或许很大，可我们一定要每天分给孩子一点时间去沟通，让他们感受到我们的关心，或者诉苦一些我们的困惑，让他们参与进来，他们也会对我们敞开心扉，沟通也会变得越来越容易。 |
