默默奉献,收获快乐
惠济区艺术小学
牛利鸽
“没有爱，就没有教育。”爱是教育的前提，是一名教师应具有的师德核心内容。从教25年来, 我始终以爱作为立教之本。
爱，首先要体现在爱岗敬业上。爱岗敬业，才能乐教勤业。不得不承认这样的事实：教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作。时代对教师提出了越来越高的要求，教师的压力越来越大，埋怨、倦怠成了许多教师的通病。教师无疑是清贫、清苦的，然而我还是义无返顾地投入了教育事业中去，兢兢业业、默默奉献着。
作为一名教师，我不敢说我多么地热爱我的教育事业，但我对自己说：“我要做一名让学生满意的教师，只求无愧于心！”不为了赢得“先进”，只为了赢得学生的尊敬，成为学生们心中理想的教师。诚实、勤勉，是我的人生信条。每天勤勤恳恳、脚踏实地地工作着，教育教学过程中的每一个环节从不马虎。精心备课，为着上出精彩，心底里总这样想：希望孩子们能因为我的课而深爱上语文！爱学生，渴望着他们的进步，我认真地批改每一次的作业，耐心地帮助着每一位后进生，我的时间更多的是和学生们一起度过的。早上早到校，和学生一起早读；下午放学，留个别学习慢的学生补习，常常是早到晚走。我亏欠家人的太多了，但看到学生一天天进步，我觉得自己的付出是值得的。在默默的奉献中，我也在收获着充实、富足的生活体验。我的乐趣在一代又一代的孩子中寻找，我的幸福在年复一年的工作中获得。
与孩子们在一起是快乐的，是幸福的。学生是可爱的，他们稚气、活泼。有人说，“师道尊严”，教师要有凌驾于学生之上的尊严。可我不这样以为，高高在上的老师只能让学生惧怕，却无法赢得学生的尊敬。学生犯错了，我给予他的不是大声呵斥，而是更多的谆谆教诲。面对学生的一句问候，我总是给予热情的回应，面对学生的可喜进步，我笑如春花。一个微笑，一句关切的问候，温暖了学生，也亮丽了自己，不是吗？两个月前，我嗓子疼痛，忽然不能出声，这对于老师可是个大难题。但是，我没有请一节假。上课前， 我把上课需要解决的问题写在纸上，由课代表替我转达，孩子们的回答我都用肢体语言表示，看到我竖起的大拇指，赞许的笑容，孩子们听讲更认真了，发言更积极了。看到孩子们这么懂事，我真的很欣慰。下午，我在讲桌上发现一瓶绿茶，瓶下压着一张纸条，上面写着：老师，您多喝水，希望您的嗓子早些好起来 。那一刻，我感觉心里暖暖的。
爱学生，就要以身作则，培养学生健全的人格。要求学生做到的，自己首先做到。每次大扫除，我会和学生一起打扫教室。有一个学期分给我班的校门口花坛，由于不文明的人常往里扔垃圾，又脏又臭，我带领学生第一个跳进花坛，清理垃圾。孩子见我如此，也争先恐后进花坛清理，没有一个孩子说脏说累。看着清理干净的花坛，孩子们的笑容很灿烂。后来，班里的学生路过花坛，总会及时清除里面的杂物。班里有几个学生家长看我早出晚归，对孩子很负责任，曾经给我塞过购物券，有一个孩子的姥姥甚至直接给我一百元，但都被我断然拒绝了。我的师表形象影响了学生和家长，他们不再用这种方法感谢老师，而是积极配合老师教育好孩子。上学期，我在一次和学生的课间闲谈中，听说有几个孩子周末去公园玩耍时带了百元大钞，我立刻感觉有问题，经调查发现，这钱是几个学生偷偷拿家长的。我给学生讲了他们这样做的危害，他们认识到了问题的严重性，后来都向家长承认了错误。有家长后来打电话说，要不是我及时发现，他们都还蒙在鼓里，感谢我对孩子的及时教育。我又在班里召开了“怎样花钱有意义”的主题班会，孩子们展开了热烈的讨论。现在，那几个孩子再也不乱花钱了。在每学期的捐款捐物活动中，有许多孩子捐出了自己平时积攒的所有零花钱。我没有过多的奢求，只希望自己能够成为点亮学生心灯的人，成为滋润学生心田的一泓清泉。
一言一行中传递着师爱，我收获了感动，也收获了成就，辛勤的劳动往往能开花结果。我辅导的学生作文在《迎奥运全国小学生金牌作文大赛》中荣获多个奖项，我也获得辅导金奖。我督促检查学生的古诗词背诵活动中，班里有半数以上的学生获得了表彰，我也获得了优秀辅导奖。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为语文教师一定要努力提高自身的理论水平和知识修养，才能流淌出清亮如许的活水。我追求着我的专业成长，我积极参与各类教育研讨活动，积极撰写教育教学论文参与交流。近几年，有论文《浅谈心理健康教育》、《论现代教师的素质和形象》、《浅谈合作学习在课堂教学中的运用》在省级论文比赛中分获二、三等奖和优秀奖，有心理健康论文《小学生心理挫折教育研究》在郑州市论文比赛中获二等奖，论文《学习方式的转变》获区级一等奖。
一路艰辛一路歌，路漫漫其修远兮，没有最好，只有做得更好！
