周五上午开始，有几个对班级事务关心的同学分别有事没事的来我办公室和我聊天，含蓄的想表达些似有似无的东西。我感觉到班内好像有什么事发生，这引起了我的注意。我想在这高三备考的关键时期，孩子们也都表现出巨大的学习热情，学习氛围特别浓厚，这段时期班风特别的积极向上，互帮互助集中精力把学习赶上去。班内又发生什么事情扰动大家的心神呢？
我找来班干部了解情况。班干部刚开始说没什么大事，可以内部解决。我想虽然学生可以解决，但是我还是要把握具体情况给他们有效的帮助为好。因此我问道是单个人表现问题还是两人矛盾冲突问题，班干部说单个人表现问题。我又问是男生还是女生呢，得到的回复是女生。我想女生个人有问题不是大事就是小事。我说让我猜猜什么事什么人！班干部笑着说你不一定猜到，这个人是你心中的乖孩子。我不由得在内心里笑了，这句话给了我很大的线索。手机，***对吗？班干部瞪大了眼睛惊叹道老师你怎么都猜对了！我笑着说：好了，我知道你们情况了，我相信你们自己可以很好地解决这个问题。
晚自习放学后，我想这个学生该偷偷的用手机了，我应该和她沟通一下。于是给她发了如下微信内容：
开学初我曾说过：当复习备考到一定阶段时，会有些人面对自己的困难时想借助外力改变自己的窘境，如看网课、参加培训班或调寝室、换座位等方式。不管怎么样，只要是新方式、新活法就比老师指导的学法好，自我感觉好像也很好！
这都是逃避努力的表现！也是陶醉在自我虚幻的假象中而不自知！老师指导的方法最需要用心去学，脚踏实地的干，来不得半点马虎，也不能投机取巧！这磨练的是耐心、定力、意志，展现的是毅力、自律、决心！
新方法、新途径给自己带来新鲜感、新刺激，引起新注意，促进新投入，也就有了新变化，带来新满足！
然而，这是最优点方法和路径吗？从老师十几年甚至几十年的备考经验来看，他们都白活了一辈子，也不配当老师！从考上顶级学校的学子们看，他们都是上天的安排，不是自己努力的结果，因为他们听从老师的指导做了最笨的事！
或许有的人会说人和人不一样，我需要适合我个性化的方式！但从生物学上看人和人的差别有多大呢？人和老鼠的基因差别有多大呢？ 是什么原因使你与别人有了这么大的差别，需要用别于大多数人的个性化学习方式！这不是一个值得思考的问题吗？
开学时，我们也讨论过个性化的学习方法方式只能在个性化的场所实施！退一万步讲，这个方法非常适合你，但适合别人吗？你在集体空间实施个性行为，想给别人传递怎样的学习策略呢！是丰富还是异化了我们价值观！我们还有时间机会来试错吗？
期待你来和我讨论这个问题！
周六中午我发现孩子给我回复了信息
也发现办公桌上多了个手机
但愿孩子知道我的用心，从学习困境中走出来，迎接灿烂的明天！我也在学习上给与她跟多的有效指导！
