| 【征文】“双减”之下，这个学期不一样 国家实行“双减”后，上初中后的我，也能明显感觉到压力和负担一下子变小了。 身边的同学打趣说，上初中后，没想到过的竟是神仙一样的日子。毕竟，作业很少，以往写到半夜还写不完的现象是没有了。学校不再进行周考和月考，用老师的话说，就是同学们要把重点放在课本上，尝试着把课本吃深、吃透。 当然，对于如何理解“负担”这个词，我也有着不同的想法。负担因人而异，可能对学习能力比较强、喜欢挑战的同学会觉得“吃不饱”，“负担”也就不是负担。然而，对于那些基础不好、不喜欢学习、缺乏自律、学习兴趣不高的同学，老师正常的教学想必也会成为负担，更不要说去主动写作业了。 蔡元培教书育人的故事，告诉我们这样一个道理：那些因材施教、脚踏实地，那些尊重个性、挖掘潜力的教育，才能润物细无声。 我常希望自己能做一个像弹簧一般的人。毕竟，没有压力也不好，压力过大不好。像弹簧，如果没有压力或压力太小，弹簧就弹不高，如果压力太大，又会把弹簧压坏。就像我们小学科学书上讲的，会产生不可逆现象。 “双减”中，我也有时间看课外书了。看书，也要择善而从之。真正的好书会给我们以无穷的力量，会影响我们一生，会为我们带来富足的精神财富，会厚植我们的家国情怀，也会激发我们的使命担当。 从书中，一旦想明白了我们为什么要读书，就会产生超乎想象的、无与伦比的巨大的潜力和动力！ 小学毕业后，我们还要经历初、高中六年的长跑，还要学会自律，养成良好的习惯，学会韧性地坚持。老师对我说：“我不在乎你一开始跑多快，而在乎你围绕着一个正确的目标，能否一直坚持下去，并笑到最后。” |
