新手班主任日记
——鞋裤湿了
今年的郑州雨水特别的多，天气预报也前所未有的准确，连续几个月断断续续总是有雨水，新生刚开学的第一天就下雨了，后面的几天也是下下停停。于是，校园里总是随处能见到积水坑，即使保洁姐姐很努力的清扫了，还是有积水坑，但我从来没有想过面对新的班级、新的学生、新的家长，我们要处理的第一个问题就是关于“跳水坑，弄湿鞋裤的问题”。
开学第一周的最后一天，班里小安的妈妈可能终于忍不住了，情绪激动的诉说“小安已经好几天回家鞋子都是湿的，你们老师能不能看好他！”面对这突然的诉说，我们赶紧解释：“每次去玩、去上厕所，老师都会紧跟其后，随时提醒他们不要跳水坑的，但有时候还是不能照看过来，一不留神就让他跳了。”听完我们解释的小安妈妈继续诉说着：“要看好他，来学校两三天，鞋子都是湿的。”面对小安妈妈的诉说，我们只能给她出主意，让他下次直接给孩子穿上雨鞋！面对这个主意，小安妈妈默默的听过后就走了，为什么会默默呢？后来的我换位思考后我大概明白:作为家长的她大概没有从这次的沟通中感受到老师们为孩子弄湿鞋裤做了什么努力！
第二周的周五，又是阴雨绵绵的一天，这一天的我们尤其关注校园的水坑，为了避免他们把鞋袜弄湿，我们尽量让他们在班里面玩耍，只有上厕所时，才会让他们出去，走在阴雨绵绵的校园中，面对着大大小小的水坑，孩子们都禁不住诱惑了，一个个跃跃欲试，想要跳进向往已久的水坑，孩子们的身体努力的侧向水坑，老师们的身体努力的侧向相反的方向，师生就这样较量着，然而周五的雨水下的时间有点长，下的有点大，所以在师生的较量中，孩子们更多的取得了胜利。于是，在放学的时候，他们一个个鞋裤都湿了，面对这个问题，我们已经做好给家长解释的机会了，可是我们还没有来得及解释，班里小薛的妈妈就先质问我们“小薛的裤子怎么湿了？”，我们赶紧解释：“因为一下雨咱学校积水，我们尽力让他们不走有水的地方，但有时候还是避免不了，所以孩子裤子还是多多少少有点湿！”小薛妈妈说：“下次提前给我们说一声，我们给他送衣服！”然后扭头就带着孩子走了。看着小薛妈妈的背影，我能感觉到她有点生气了，其实换位思考，如果是我的孩子，看着雨天孩子鞋裤湿了也会心疼孩子，也会生气，这次确实是我们没有想到，当孩子们鞋裤湿了要及时通知他们！
面对两次家长的反应，我意识到我们必须要着重处理关于下雨弄湿鞋裤的问题了。雨天，孩子们本身就很容易弄湿鞋裤，在加上他们天生爱玩水，鞋裤可能湿的更厉害，所以我们必须要给家长提醒让他们在雨天穿上胶鞋、拿上备用鞋裤。那如何提醒呢？作为新手班主任的我只能提前谋划，每天关注好天气预报，有雨水的时候提前给家长们发送温馨提示一下。
这周又是有雨的一周，周二晚上，我提前给家长发送了温馨提示：“雨天校园容易积水，请为孩子穿上胶鞋，带上备用鞋裤来到学校”，第二天来到学校，我看到班里的小安穿了胶鞋，没有带备用衣服，其他的孩子则继续穿着平常的鞋子，因为家长解释说还没来得及给孩子买胶鞋！一天的时间，我们随时注意，然而到了中午他们的鞋裤还是湿了，即使穿着胶鞋的小安也一样，无奈只能一个个打电话告诉他们，我们先用吹风机给孩子吹着衣服，你们赶紧带衣物，避免太湿！这次小安家长来送衣物的时候没有了第一次的生气，而是说到：“孩子爱玩水，老师辛苦了！”听到小安妈妈突然这么客气，我突然有点不适应。
事后反思，为什么同样都是弄湿鞋裤，家长的反应会完全不同呢！我想第一次大概是因为孩子刚来学校，家长还不太信任老师，而作为老师的我们也不够心细，没有通知家长及时送来干衣物，所以他们以为我们老师在学校没有管孩子，没有关心孩子，所以特别生气！而后来，我们提前通知穿胶鞋、带衣物，同时侧面告知家长我们会在孩子弄湿鞋裤时，先用吹风机吹干的！他们知道我们一直在关心孩子，在尽最大的努力为孩子做一些事情，所以态度自然就好了很多！
新生的班级、新生的家长，他们不知道孩子们在新的学校怎么样，他们不知道老师会怎么样，他们心里充满了惶恐，所以作为新生班级的老师，我们应该想的、做的更多，想的、做的更细，想的、做的更远，让家长从我们的语言上、行动上真切的感受到我们真的在努力为孩子做一些事情，让家长慢慢的信任我们，这样班级才会少一份抱怨，多一份互相体谅！
