她的同桌
第一天放学：哼，老师故意拆散我们
“妈妈，我们老师调座位，故意把我们几个好朋友分开，不管我们说话不说话，哼！就是故意的！”第一天放学，她气鼓鼓的给我“吐槽”，还把刚刚学过的民间故事的某个人物搬了出来：“像法海，故意拆散我们！”
她气鼓鼓的样子，让我想笑。她愿意跟我叨叨学校的事情，我又格外珍惜。
“你们老师拆散了几组啊？”我顺着她的话问到。
“我和ZHY，还有谁和谁，谁和谁”，她给我列了七对好朋友。
“呀，你们老师还真是很了解你们呢”，我拉着她的手，一边继续散着步，一边说：“你们老师了解你们谁跟谁是好朋友，平常玩的多，是不是啊？你们老师还要很有智慧的给你们再组合，真不容易。”
散着步，享受着无作业的晚上，母女俩继续走着聊着。温馨的时光缓缓流淌。
第二天放学：我同桌还不错
“妈妈，我同桌LZY还不错。”她的情绪听起来很愉悦：“我今天看到他的钢笔很好看，想用一下，他就让我用了。”
看来，和新同桌的第一天是一个很不错的开始。
第三天放学：我同桌对我真好
“妈妈，我同桌对我真好，他今天先写完作业，拿过来让我抄。”语气中，对她的同桌充满了嘉奖与温暖。
“抄作业是对的么？能抄别人的作业么？”这些话是在脑子里忽然涌出的，差点脱口而出——感谢我的冷静与理智，用时0.1秒压制了这份喷涌。我应该信任她，也要等等她。
我正在预习着、且需要学习着如何管住自己的嘴。毕竟，孩子是要渐渐进入青春期的，谁愿意听一个妈妈的天天叨叨，即便你打着为她好的旗号。
幸好，我管住了自己的嘴。我没有打扰她的分享。
只听她继续说：我没有抄他的，我都会，不用抄。我今天还给他检查了3个错题呢。
真好，我就知道，我该信任自己的孩子，等她把话说完。
第四天放学：我同桌是不是真的挺好的
“妈妈，今天我看到桌斗里有一个课程表，还以为是老师发的，是我同桌给我打的。”每天放学，这个新同桌必是我们俩的聊天之一。
“你看，我同桌是不是还挺好的？我以前都不知道。”
“是啊，不同的孩子有不同的特点，只有走的近一点、多接触一些，才了解的更多呢。”
我很欣慰，你总能发现别人的好。
第五天上学：我要给我同桌带盒牛奶
“我今天要给同桌带盒牛奶。”她装了2盒。
整理好红领巾，穿好运动鞋，戴上口罩，她唱着这一周入队仪式一直在排练的歌曲“我们是共产主义接班人”，兴高采烈、充满阳光的出了门：“妈妈，再见！”
“再见，接班人！”
