| 《正面管教》读书笔记之第12章 今天品读的是《正面管教》的第12章内容。第12章家里和教室里的爱与欢乐。正面管教的首要目标，是要让大人和孩子都能在生活中体 验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱……读书笔记记录如下： 1.三个提醒，向我们表明了在我们和孩子的关系中如何避免 偏离能体验到爱、欢乐和满足的轨道。我们做什么永远不如怎么做更重要。我们行为背后的感觉和态度会决定我们怎么去做。言语背后的 感觉通常能最明显地从我们说话的语气中表现出来。把错误当成学习的机会。有时候，我们必须反复学习同一件事情 2.寻找积极的方面。 3.先假定孩子无辜。每个孩子都想成功。每个孩子都想和别人有良好的关系。每个 孩子都想有归属感和价值感。当我们能牢记这一点时，我们就会先 假定做出不良行为的孩子无辜。我们就不会认为孩子是在给我们找 麻烦，我们会假设他们是想要得到积极的结果，只不过他们不知道 该怎么达到这个目的而已。他们尚不具备足够的知识、技能，或者 还没有成熟到以恰当的方式找到归属感和价值感。帮助孩子培养他 们需要的这些能力，正是我们的责任。想要有效地达到这一目标, 我们对待孩子的方式就必须建立在这样的态度之上：“我知道你想要 成功。我该怎么帮你?”当我们有了这样的态度，孩子才更可能感受 到无条件的爱。 4.表达我们无条件的爱。孩子们需要知道，他们要比他们做的任何事情都重要。他们需 要知道，他们比我们生活中的任何物质财产都重要。 5.当孩子怀疑你 的建议到底是为谁好时，“赢得合作的四个步骤”应该对你有帮助：表达你对孩子感受的理解：“在你看来我想要你得到更好的分 数，是为了我还是为了你？”表达同情，而不是宽恕：“我能理解为什么你似乎不能为了我 而把事情做得更好。当我父母想要我做得更好时，我也觉得似乎我 是为他们和他们的期望而活的了和孩子分享你的真实感受：“我的确是希望你考得更好，因为 我觉得这对你有好处。我知道这在现在看来似乎没什么意义，但良 好的教育会在将来为你打开很多大门，能给你提供更多的机会疽'让孩子专注于解决问题的方法：“我们怎样才能找出一个办 法，使你把努力进步看成对你自己有益的事，而不是因为受到了我 的批评?” 6.营造一种合作的气氛对于教给孩子沟通和解决问题的技能—— 这是社会责任感的根本——是至关重要的。如果孩子们有了很好的 沟通和解决问题的能力，他们将极大地改善自己的人际关系和人生 环境。把这些能力教给孩子的最好方式，就是在你和孩子相处时以 你自己的行动为他们做出表率。榜样是最好的老师。 7.解决问题的四个步骤：不要搭理对方。（转身走开要比留下来打架需要更大的勇气。）a.做些别的事情。（玩另外一个游戏，或参加其他活动。）b.为冷静期留出足够的时间，然后，采取以下步骤。以尊重的态度讨论发生的冲突。a.告诉对方你的感受。让对方知道你不喜欢所发生的事情。b.听对方说他的感受以及他不喜欢什么。c.把你认为你自己对这个问题的产生有什么责任告诉对方。 d・告诉对方你愿意做些什么不同的事。一起找到解决办法。例如：a.找出一个一起玩或轮流玩的方法。b.道歉。如果你们无法一起解决问题，就寻求别的帮助。a.把问题放到家庭会议或班会的议程上。（这也可以是首选 的办法，并不一定非得最后再用。）b.和一个家长、老师或朋友商量。 8.正面管教是解决当前 问题的一种有效而积极的途经。更重要的是，它为我们的孩子提供 了一个基础，让他们得以在此基础之上继续有效、积极、独立地完 善他们的人生。大人们负有一种领导责任，去帮助孩子培养能使他们的人生幸 福而充实的品格。给孩子提供一个能让他们构筑自己的美好人生的 好基础，是我们的职责。教给孩子们自律、负责、合作以及解决问 题的技能，是在帮助他们建立一个优秀的基础。当孩子们展现这些 品格和技能时，他们会拥有更强的归属感和价值感，这会从他们的 行为中表现出来。正面管教与完美无关。 我读书，我快乐，我收获，我成长，我成长，我成长。坚持有质量的阅读，我已经在路上… |
