| 让父母成为你的助手 ——《如何做好驾校合作共建》有感 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 宋雅敏 近几年，“家长制”这个词已经慢慢地退出了我们的视野，人们越来越关注的是“父母”。可能有人会问，这两者又有什么区别呢？ 说到“家长制”，它的时间是要追溯到我们旧中国时期，那时的我们还是处于在家族宗法的制度下，家族里的孩子并不是都是由大家长们所控制，被家族里的封建法规、礼教、习惯所束缚。而后者的“父母”就是我们现在所强调的新时代词语，这两个最大的差别就是我们摆脱了封建的束缚，家里孩子可以由父母插手去教育，不用在有所谓的“大家长”来控制。其实，很多的父母的知识储备，已经落后于很多孩子。这种家长制的管理方式已经使孩子的逆反心理逐渐出来，而家长的成长也开始变得越来越慢。所以，家长制的称谓慢慢就会被父母所替代。 如今，我们不得到不承诺，父母已经成为了我们一支教育上无法取代的力量。就像哈巴特所说：“一个父亲胜过了一百个校长。”在现实生活中，也充分说明了父母的力量是不可忽视的。学生每天虽然看似在学校的时间是最长的，可是问拿一天的时间算下来，孩子还是在家里的时间是最长的，他们时间远远超过了在学校的时间。并且，很多孩子的已经在父母身边，他们的性格、个性、认知、习惯已经养成了，有了基本的框架，所以孩子来学校的时候已经就不再是一张张白纸。 一个孩子童年的长度，是决定国家高度的重要指标。父母对于孩子的影响是刻骨铭心的，是悠长的，这种情况下造成的差距也是我们无法改变的。面对孩子们存在的问题，我们应该想一想的是如何利用好这份基础力量，如果用好这份力量，就会使我们的教育要有着质的变化，如果利用不当，就会使我们教育之路走得更加坎坷。这其实就是一道加、减法，看看我们是要将我们的教育变成1+1>2，还是1-1=0的现实，看似两个一加一减，却会影响一个孩子的一生。 身为老师的我们，与父母的沟通的确是一门艺术。在开学前我们父母朋友们沟通最多的方式，无疑就是我们的加分那个工作。我们通过走访孩子们的家庭，可以了解出孩子的家庭氛围感，父母的教育方式等等直接的观察。但有的老师，在进行家访时和所得最多的就是孩子的问题，也就是孩子最害怕的老师“告状”，当我们以为给家长们指责孩子的不是时，就会让父母与老师的关系、以及师生关系变得很糟糕。当然，也有的老师会采用文字沟通，目前我们用的最多的就是微信群、校讯通、钉钉等等方式，但生硬的文字有时候也会造成我们之前的问题，倒不如真正的面对面交流要好的多，至少孩子的父母们可以看到老师对于孩子是否真的关心，她的情绪，语调是否是关注孩子的。 总之，父母就是教育之路的一支重要团队。老师们各位父母们，应该是在一起为孩子搭建教育的共同体，我们要学会与父母一起合作，将再分隐藏的力量充分用好，成为我们教育路上的教学助手，如果用好这份力量，我们就真的可以说我们的教育是拥有三头六臂的。 |
