冬夏交替，提醒着我们季节的变换、年轮的增长，就这样一年年，我们从孩提时代长大，然后变老。在人生的每个阶段，我们都有自己追求的东西，童年时期，我们追求玩具，追求玩耍；学生时代，我们追求好成绩，追求自主、个性；工作后，大家都希望能工作顺利稳定，家庭幸福美满；到了迟暮之年，能有个健康的身体，儿孙绕膝，便再好不过。
这些是大部分人的追求，也是我这个普通的不能再普通的人的追求，不对，对我来说，应该用“追逐”两个字来形容更合适。因为在同龄人这个大部队里，我觉得自己一直处于中下游的位置，要不停的追逐，才能不掉队。
记得上小学的时候，乡里隔段时间就会进行一次抽考，就是每个学校抽一些成绩相对较好的学生去乡里参加考试。在有的同学已经参加过几次抽考的情况下，我终于第一次被抽中，当时很是喜悦，但天公不作美的是，在考试的前一天，我高烧加腹泻，老师劝我第二天在家养病，考试以后有的是机会。可是，我也想体会一回当优等生的优越感，也想考试回来后被其他同学追着问考试的题目，所以第二天还是坚持去参加了考试。这个时候的我，追逐的是不想落于人后。
初中升高中，我以倒数的成绩进了我们县城的一高，我高考的成绩是班里的前五。这确实是我三年的努力，可这也是我三年的追逐，每次成绩的进步对我来说并没有那么容易。能一直坚持下去，是因为我的大学梦，我想去外面的世界看看。
上大学后，英语四级对大部分同学来说都没什么难度，稍微准备一下，做几套真题就能过，可我却考了两次才过，并且每次都复习准备好长时间。为了证明自己并不比别人差，在室友都放弃六级，认为不是英语专业，考不考六级都行的前提下，我报考了英语六级，又是考了两次才过。正是因为有这个证书，才能让我的研究生面试顺利通过。
我没有给别人说过这些，首先是觉得没必要，每个人都有自己的路要走，其次，是说不出口，因为我没有任何的“丰功伟绩”，也没有可炫耀的地方，大家会觉得这是每个人都要经历的事呀，又没有多困难。一步步走过来，总是在追呀追，索性没有掉队。
工作上班后，不再向以前那样追逐成绩，觉得我的职责就是带好学生，对工作认真负责，问心无愧即可，那些证书、荣誉有没有都行。后来，我发现不是那么回事，我这是在为自己的不够优秀，不够努力找借口，一同来上班的，证书、荣誉、优质课这些，好多同事都有了，人家的课带的也别我好。慢慢的，我才明白，你的工作做到位了，这些东西自然就有了，在追求这些的时候，其实就是业务能力的提高，这些与教学工作是分不开的，本身就具有一体性。
然后我就努力向其他同事看齐，也想让自己优秀起来。于是就开启了追逐“功名利禄”的模式，一段时间后，无果，也再次证明了我是个“笨鸟”，需要加倍努力。虽然没有业绩上的成果，但我知道，在这个过程中，我又很多无形的收获，在观课、磨课的过程中反思自己的教学，改善自己的教学；在课题学习研究的过程中，增加自己的专业知识；在写博的时候，沉淀、思考自己……
这学期，在追逐别人的道路上，有了些许成果：被评为金水区“文明教师”；希望杯二等奖；所参与的课题获郑州市一等奖。这些与别人相比，可能不值一提，但能在怀着宝宝，忍者孕反的情况下完成这些，我还是很开心的。
其实，“追逐”不仅仅是我这一学期的状态，更是我惯有的状态，我知道自己不优秀，甚至有那么一点差劲。但我相信不必急，不必赶，慢几步不会慢一生，关键是，你是不是，没有停下来，一直，在努力。
