编者按：4月23日是世界读书日，为在郑州教育系统营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，通过阅读获得思想启迪，树立崇高理想，涵养浩然正气。郑州教育信息网特别策划，邀请郑州师生在这个美好的四月拥抱读书，热爱阅读：从读书的意义、如何读书、如何读好书等不同角度，或推荐一本好书，为师生阅读提供指导与引领，让四月的郑州校园无处不书香。今天我们一起和郑州高新区科学大道第二小学李露露老师学习如何培养小学生的阅读习惯。
李露露，郑州高新区科学大道第二小学三年级数学老师。她认为，真正的教育融合了智力教育以及美和善的教育。 其中，善的教育尤为重要。在教学中积极引导学生阅读，营造书香班级。
在知识的海洋中，每一本书都像一艘小船，承载着孩子们探索世界的梦想。培养小学生的阅读习惯，不仅是为了让他们掌握知识，更是为了帮助他们开阔视野、丰富情感、提升思维能力。因此，如何有效地培养小学生的阅读习惯，成为了教育者和家长共同关心的话题。
首先，要营造一个良好的阅读环境。家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该为孩子提供一个充满书香的环境，定期购买适合孩子年龄段的书籍，并设立一个舒适的阅读角落。学校图书馆也应充分发挥作用，举办各种读书活动，吸引孩子走进书的世界。
其次，激发孩子的阅读兴趣至关重要。通过讲故事、角色扮演等形式，让阅读变得生动有趣，可以大大提高孩子们的阅读热情。教师和家长应当根据孩子的兴趣点，推荐他们可能喜欢的图书，引导他们主动探索和发现阅读的乐趣。
再者，培养阅读习惯需要持之以恒的引导和示范。家长和教师可以通过设立固定的阅读时间，陪伴孩子一起阅读，共同讨论书中的内容，这样不仅能增进亲子或师生关系，还能让孩子感受到阅读的重要性。此外，鼓励孩子参加学校的阅读计划和挑战，也是提高阅读习惯的有效途径。
最后，尊重每个孩子的阅读节奏和选择也同样重要。每个孩子的兴趣和阅读能力都不尽相同，强迫孩子阅读他们不感兴趣的书籍，只会适得其反。教育者和家长应该耐心地观察和倾听，找到最适合孩子的阅读材料。
总之，培养小学生的阅读习惯是一个渐进的过程，需要家庭和学校的共同努力。通过创造良好的阅读环境，激发阅读兴趣，持续的陪伴和引导，以及尊重孩子的个性化需求，我们可以帮助孩子们点燃心中的火种，让阅读成为他们终身受益的习惯。让我们携手，为孩子们的未来播种书籍的种子，期待在知识的土壤中茁壮成长。
