郑州市第四初级中学栗萍老师现场做课
郑州市经济技术开发区第六中学牛文慧老师小初衔接语音教学
郑州市中学英语教研员许柯老师主持会议
为有效把握郑州市整体教学质量，关注学生核心素养的发展，9月18日下午，郑州市2022-2023学年下期初中英语七、八年级教情学情质量分析会由二七区教研室承办。郑州各县（市）、区初中教研员，初中学区教研合作体负责人，市直初中教研组长，市中心组成员，（县）市区现任七、八年级备课组长及一线教师参加此次会议，此次会议采取线上线下同步进行的方式开展。活动由郑州市中学英语教研员许柯主持。
首先是课例观摩环节，由郑州市第四初级中学栗萍老师执教八年级上Unit2 How often do you exercise? Section A 1a-2d，栗萍老师展示了一节别开生面的英语听说课，借助AI技术，让信息化手段有效融入英语听说教学的各个环节。课上全体学生通过手持语音答题器全员参与课堂听说活动，系统实时评测反馈学生的答题语音，栗老师根据反馈进行指导，课堂上师生互动充分，学生学习兴趣浓厚。
随后，播放了郑州市经济技术开发区第六中学牛文慧老师执教的小初衔接语音教学课视频。牛文慧以真实情境导入新课，通过对比两组动画引导学生发现英语语调的重要性，进而引导学生总结不同句型的语音语调规律。在教学过程中师生利用平板互动，反馈学习效果。牛文慧的课堂思路清晰，教学方式灵活多样，讲练结合，对学生课堂表现评价及时，尊重学生差异。
观摩课后，二七区教学研究室英语教研员赵也茗老师进行了2022-2023学年下期七八年级教情学情试题分析。赵老师结合试卷试题，指出七八年级调研卷的导向性、科学性、规范性以及反拨教学的作用，建议在教学过程中，教师应注重主题引领，依托语篇创设情境，坚持学用结合，注重培养思维品质，教考紧密联系，以教定考，以考促教，真正实现教学评的一致性。
会议最后，郑州市英语教研员许柯对栗萍和牛文慧的观摩课进行了点评，许柯指出两位老师的教学设计都紧密结合课标，在单元整体教学的视角下整体规划，凸显学生的主体性，两位教师都运用信息技术手段对学生习得进行了有效测评，侧重学生能力培养。结合七八年级调研卷的测评数据，许柯分别对七、八年级英语期末测试各个题型的答题情况进行分析，并给出了七八年级教学建议：重视语音、上好听说、大量阅读。
本次初中英语七、八年级教情学情质量分析会内容充分，数据详实，导向精准，使郑州市一线英语教师对听说课有了更清晰的认识，有利于推动郑州市初中英语教师科学有效开展听说课教学。
