郑州市第五高级中学副校长袁世卓致辞
郑州市第十六高级中学朱春卉梳理小初高大概念纵向贯通脉络
郑州市第五高级中学杨阳分享高中化学综合运用的进阶逻辑
郑州市第四高级中学王吉朋分享如何搭建阶梯式认知体系
河南省基础教育课程与教学发展中心教研员周慧珍作点评
郑州市基础教育教学研究室理科部主任岳莉坤作总结发言
为打通科学教育学段壁垒，7月1日，2026年郑州市化学学科一体化教学展示交流活动（课标分析专场）在郑州市第五高级中学举行。本次活动由郑州市基础教育教学研究室主办，汇聚省、市学科教研专家，全市各区县（市）化学教研员、中小学一线教师（小学科学教师，初中、高中化学教师）代表齐聚一堂，共探跨学段一体化育人路径。河南省基础教育课程与教学发展中心教研员周慧珍现场全程指导，郑州市基础教育教学研究室理科部主任岳莉坤出席活动。
活动中，四位优秀教师团队立足课标主线，带来四项极具实践价值的跨学段教研成果。郑州市第十六高级中学朱春卉围绕水溶液主题，梳理小初高大概念纵向贯通脉络；郑州市第五初级中学张明与郑州市第五高级中学杨阳强强联合，拆解守恒思想从初中定量启蒙到高中综合运用的进阶逻辑，充分展现初高中协同教研扎实成效；郑州市第四高级中学王吉朋以微观物质构成为切入点，搭建阶梯式认知体系；郑州外国语中学李霞依托紫甘蓝生活化实验，分层解读酸碱认知学段梯度，让课标落地于真实课堂情境。
点评环节，周慧珍充分肯定本次教研案例贴合学段衔接痛点，兼具深度与实操性，同时针对学段目标细化、课标理念课堂转化提出优化方向。岳莉坤作总结发言，强调课程标准是一体化教学的根本遵循，倡议全市化学学科搭建常态化跨学段课标共研机制，锚定核心素养纵向培育逻辑。
据悉，本次课标分析专场是第二场2026年郑州市化学学科一体化教学展示交流活动，与前期教学案例展示形成理论剖析、实践落地的完整教研闭环。郑州市第五高级中学作为本次活动承办校，始终深耕初高中衔接教学研究，持续为全市学科教研搭建优质交流平台。
下一步，郑州市基础教育教学研究室将持续推动小初高一体化教研常态化，完善全学段化学课程衔接体系，以高质量教研赋能郑州基础教育提质增效。
