郑州市第十六高级中学开展AI赋能学科教学心得分享交流会
各学科教师进行汇报交流
宗永兴老师交流心得
学校校长王彦荣讲话
为深入落实教育数字化转型要求，深化课堂教学改革，推动人工智能与学科教学深度融合，6月25日，郑州市第十六高级中学举办以“数智赋能四环教学，人机协同重构高效课堂”为主题的AI赋能学科教学心得分享交流会。各学科教研组长、骨干教师齐聚一堂，交流实践经验、碰撞创新思路，以数智之力激活课堂活力，以人机协同赋能育人提质。
近年来，郑州市第十六高级中学立足理工特色办学根基，深耕AI教育融合实践，获批“清华大中小学人工智能通识教育体系研究教学试点单位”，持续探索课前精准备课、课中互动探究、课后个性辅导、教研迭代优化的四环教学闭环，将智能技术贯穿教学全流程，打破传统课堂壁垒，推动教学从“经验驱动”向“数据赋能”、从“单向讲授”向“多元共生”转型，全方位推进各学科智慧课堂常态化落地。
分享交流会上，九大学科教师结合日常课堂实例、作业设计、实验探究与培优补差工作，逐一分享AI赋能课堂的实践路径与育人成效，各学科特色鲜明、亮点纷呈，真正实现技术为学科提质、为素养赋能。语文组借助AI创设沉浸式情境、精准批改指导，提升学生鉴赏与表达素养；数学组以AI实现知识可视化与错题精准推送，聚焦学生逻辑思维培养；英语组依托AI补齐听说短板，构建闭环式语言训练体系；物理组运用AI仿真实验突破实操限制，强化学生科学推理与探究能力；化学组通过虚拟仿真化解微观教学难点，实现安全高效实验教学；生物组以动态建模呈现生命过程，拓展实验边界、培育生命观念；政治组联动时政大数据，让思政课堂与时俱进、提升学生思辨能力；历史组借助AI复原时空脉络，帮助学生树立时空观念与历史思辨；地理组利用智能模拟搭建空间认知框架，规范答题思路、提升综合思维。
“AI不是替代教师，而是成为教学的得力助手与创新伙伴。”多位骨干教师在分享中达成共识：在四环教学实践中，AI承担资源整合、数据统计、即时反馈、批量批改等重复性工作，教师聚焦教学设计、思维点拨、课堂生成、情感关怀与价值引领，形成人机协同、优势互补、各尽其责的智慧课堂新生态。课前，AI基于学情数据精准画像，生成个性化备课方案与预习任务，助力教师定位重难点、找准学情薄弱点；课中，智能互动工具实现全员参与、实时反馈、动态跟踪，小组探究与AI辅助答疑深度融合，课堂节奏更高效、课堂参与更均衡；课后，系统精准推送分层作业、错题复盘资源与素养拓展素材，建立学生全过程成长档案，真正落实因材施教；教研环节，依托AI开展课堂数据复盘、案例对比分析、教学设计优化，推动教师教研能力迭代升级，形成“教学实践—数据反馈—精准优化”的良性教学闭环。
分享环节中，各学科教师相互交流AI教学实践中的困惑与优化方向，围绕AI工具学科适配、课堂技术适度运用、避免形式化炫技、坚守学科核心素养等关键问题展开深入研讨。大家一致认为，数智赋能课堂必须坚持“育人为本、技术为辅、学科为核、实效为先”的原则，让智能技术服务于课堂提质、服务于思维提升、服务于学生成长。学校教务处负责人表示，学校将持续搭建常态化AI教研交流平台，持续完善智慧教学软硬件环境，鼓励各学科深耕AI与课堂教学的深度融合，沉淀更多可推广、可复制的优质教学案例，推动四环高效课堂模式全覆盖、常态化、精品化。
学校校长王彦荣在总结中说到，教育数字化转型是新时代基础教育高质量发展的必由之路。郑州市第十六高级中学将以此次AI赋能学科教学心得分享交流会为新起点，坚守立德树人根本任务，依托学校人工智能教学试点优势，持续深化“数智+学科”融合创新，以四环教学体系为抓手，以人机协同为核心路径，持续重构课堂形态、优化育人流程、提升教学质量，推动课堂教学由“高效课堂”向“智慧素养课堂”升级，助力学生全面发展、个性化成长，持续擦亮学校数字化教育办学特色，为区域教育数字化转型与高质量发展贡献十六中智慧与力量。
此次AI赋能学科教学心得分享交流会，既是学校各学科AI赋能教学阶段性成果的全面展示，也是全校深化智慧课堂改革、凝聚数智育人共识的重要契机。未来，郑州市第十六高级中学将继续以数智为帆、以育人为舵，深耕人机协同教学新模式，让技术赋能课堂、让智慧点亮成长，持续打造高质量、有特色、现代化的智慧教育新生态。
