郑州师范学院附属小学曲锦锦老师执教《中国美食》
郑东新区春华学校教育集团（商鼎校区）李金路老师执教《让真情自然流露》
点评课例
郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑作总结
为深入推进统编小学语文教材有效实施，进一步提升全市小学语文课堂教学质量，促进教师专业素养稳步提升，5月14日上午，郑州市小学语文学科统编教材课堂教学观摩研讨活动在郑州师范学院附属小学举行。郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑，郑州师范学院附属小学党总支书记王慧，以及各区县（市）小学语文教研员、郑州市小学语文学科中心组成员和部分小学语文教师代表共四百余人参加此次观摩研讨活动。
活动首先展示低、中、高三个学段课例，涵盖识字课、阅读课、习作课三种课型。郑州师范学院附属小学曲锦锦老师执教二年级《中国美食》，以趣味识字为核心，融入传统美食文化，借助AI互动课堂，引导学生在探究识字、美食推荐中感受中华优秀传统文化魅力；郑州市金水区纬五路第二小学张恒老师执教三年级《暴风雨来临之前》，聚焦文本品读，带领学生赏析景物描写、品味语言特色，夯实阅读方法；郑州市郑东新区春华学校教育集团（商鼎校区）李金路老师执教六年级习作《让真情自然流露》，依托单元表达要点搭建学习支架，引导学生结合生活抒写心声，学习以细节表达真情实感，课堂扎实高效。
课例展示结束后，郑州师范学院附属小学窦晶晶、金水区教育教师发展中心李芳、郑东新区基础教育教学研究室陈晓静三位教师对课例进行点评。她们指出，三节课紧扣“学生中心 学科实践”这一主题，呈现出真实、朴实、扎实的特质：立足日常教学原貌，不预演、不表演；教学设计简约务实、摒弃形式主义；保障学生听说读写思的实践时间，教学目标落实到位。同时强调，优质课堂重在深耕常态教学，而非刻意打磨舞台式展示；教师应坚守课堂主阵地，抓实每一节常态课，立足学生中心、聚焦学科实践，以常态课提质赋能语文教学内涵发展。
最后，郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑作总结，并提出四点要求：一是转变教学观念，从追求课堂精彩转向关注学生真实语文实践与成长；二是深耕统编教材研读，把握编写意图与教学尺度，扎实落实单元语文要素；三是优化课堂设计，创设贴合学情的语文实践活动，保障学生自主探究时间，凸显主体地位；四是落实教—学—评一体化，贯穿教学全程，以评价助力课堂提质。他强调，各区县（市）教研员要把常态课研究作为教研重点，依托集体备课、随堂评课、同课异构等形式，引领教师深耕日常课堂，坚守育人初心，用心上好每一节常态课。
此次课堂教学观摩研讨活动，为全市小学语文教师搭建了交流学习、共研共进的优质平台。五月浅夏，万物向下扎根、向上生长，语文课堂亦当褪去形式雕琢，回归常态本真，在日复一日深耕沉淀中助力学生稳步成长。今后，郑州市小学语文教研将持续深耕课堂研究，助力教师专业成长，不断助推全市小学语文教育教学高质量发展。
