郑州市第十七高级中学章晓宇老师上历史示范课
郑州市第三十一高级中学苏义权老师上历史示范课
郑州市基础教育历史学科教研中心组成员张黎阳老师（左）评课指导
郑州市高中历史第五教研共同体组长谭慧娟老师主持研讨活动
4月20日，郑州市高中历史第五教研共同体在郑州市第三十一高级中学举行观摩课研讨活动，促进校际间教学经验交流与共享，深化高中历史课堂教学改革，促进教师的教学设计能力与课堂实施水平的提升。郑州市高中历史第五教研共同体组长谭慧娟主持活动，郑州市第三十一高级中学副校长李恒新，郑州市基础教育历史学科教研中心组成员张黎阳、乐明月，以及郑州市高中历史第五教研共同体各成员校的历史教师参与了本次活动。
本次活动中，郑州市第三十一高级中学苏义权老师、郑州市第十七高级中学章晓宇老师分别上历史示范课。苏义权老师展示的《影响世界的工业革命》，以“敲窗人—闹钟—智能AI”的迭代为主线，通过丰富的学生活动，从生产力发展、生产组织形式变革、社会结构变化和世界市场形成等多个维度，层层递进，引导学生自主探究工业革命的深远影响。课堂上，苏义权老师注重学生历史思维的培养，通过小组讨论、史料辨析等活动，让学生在主动探究中理解“工业革命既是生产力的巨大飞跃，也带来了深刻的社会变革”这一主题，充分体现了历史学科的核心素养要求。
章晓宇老师进行了《马克思主义的诞生与传播》课堂教学展示。章晓宇老师以“寻救世之方”为主线，将马克思主义诞生的历史背景、理论来源、诞生标志和传播历程有机串联起来。她通过讲述马克思、恩格斯的革命实践活动，结合《共产党宣言》的经典片段解读，让学生深刻理解马克思主义产生的历史必然性及其对世界历史发展的重大意义。整节课逻辑清晰、史料详实、情感饱满，既注重知识的传授，又注重价值观的引领，展现了深厚的教学功底和独特的教学风格。
评课环节，张黎阳和乐明月对两节示范课高度评价：两位老师都能够准确把握新课标要求，立足学生核心素养的培养，教学设计科学合理，教学逻辑层层深入，教学环节流畅自然。苏义权老师的课注重发挥学生的主体性，学生参与度较高，通过设置大情境和学生活动来引导学生充分解读史料，激发学生批判性思维，注重历史解释能力的培养，并把人工智能技术应用于课堂、服务于课堂；章晓宇老师的课思路清晰，通过“药方”问题链的设计层层深入，解开了马克思主义产生的时代背景、基本原理与世界意义，逻辑性和实用性强，问题引导很好地启发了学生的思考。
与会教师表示，本次观摩课活动为大家提供了一个学习交流的宝贵平台，两节示范课各具特色、亮点纷呈，具有很强的示范和借鉴意义。通过听课和评课，大家不仅学习了先进的教学理念和教学方法，也对高中历史课堂教学改革有了更深刻的认识。谭慧娟老师在活动总结中表示，郑州市高中历史第五教研共同体将继续开展形式多样的教研活动，推动郑州市高中历史教育教学质量的不断提升。
