新一届郑州市基础教育学科教研中心组成立仪式举行
郑州市基础教育教学研究室主任张五敏讲话
清华大学计算机系人工智能通识教育研究中心副主任、副研究员王东作讲座
清华大学附属中学常昊南老师作经验分享
为深化新课程、新教材、新高考改革落地，聚焦教师教学关键能力提升，搭建优质教研交流平台，1月14日，郑州市新课程新教材新高考实施教师教学关键能力提升学术研讨会在清华附中郑州学校举办，郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保主持研讨会。
大会伊始，清华附中郑州学校党支部书记、执行校长王艳春致欢迎词并介绍学校办学理念与实践成果；郑东新区教文体局党委委员乔健详细介绍了郑东新区在人工智能与科学教育深度融合、赋能育人模式创新方面的经验和举措；中原出版传媒集团党委常委、总编辑，中原大地传媒股份有限公司总经理赵新杰从出版传媒赋能教育发展的视角，分享了优质教育资源建设与教学实践融合的宝贵经验；郑州市基础教育教学研究室主任张五敏表示，要深入推进基础教育新课程、新教材、新教学、新评价的实施，进一步加强我市中小学、幼儿园课程建设、学科建设，发挥基层优秀骨干教师的示范引领作用，全面提高教育质量。
新一届郑州市基础教育学科教研中心组成立仪式上，郑州市教育局基教处副处长周晋娜为中心组代表颁发证书。
成立仪式后，清华大学计算机系人工智能通识教育研究中心副主任、副研究员王东以《人工智能的基础素养》为题，从理论层面拆解AI核心知识，帮助教师建立系统的人工智能认知框架，明晰技术与教育融合的底层逻辑；清华大学附属中学常昊南老师作经验分享《AI+的清华附中探索与实践》，结合集团校实操案例，展现AI在教学管理、课堂设计、学情分析等方面的落地成果，为一线教学提供宝贵借鉴。
下午，特邀河南大学特聘教授臧铁军作报告。臧铁军教授深耕教育评价与考试研究，长期主持中高考命题工作，并获基础教育国家级教学成果二等奖。他紧扣“三新”改革核心，明确命题已从知识考查转向核心素养测评，强调情境化、综合性、应用性导向，分享命题原则与创新要点，引导教师从命题视角反推教学方向。现场互动热烈，教师们围绕教学与命题衔接困惑深入交流，明晰“教-学-评”一体化逻辑。
一场研讨会，三重赋能实效——中心组成立锚定教研方向，AI赋能教学解锁课堂新态，命题研讨精准把握改革导向。研讨全程紧扣“提升教师关键能力”核心，干货密集、指导性强。参会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，将所学所悟转化为教学实践，深耕“三新”沃土、锤炼育人硬功，在教育改革浪潮中勇立潮头，共同书写郑州教育内涵发展的新篇章。
