郑州市第十六高级中学党委副书记、校长王彦荣致辞
吴祖航老师进行课题汇报
河南省基础教育课程与教学发展中心副主任鲍聪晓进行课题点评
教育创新，探索不止。为扎实推进学校教育科研工作，进一步提升教师的科研能力和教学实践水平，2025年11月25日下午，郑州市第十六高级中学于综合楼一楼进行省级课题开题研讨会。会议邀请河南省基础教育课程与教学发展中心副主任鲍聪晓到学校指导，学校党委副书记、校长王彦荣、副校长李林栋、中层干部代表、各课题组成员和教师代表参加此次会议，会议由学校教科室主任曹亚楠主持。
会议伊始，王彦荣对专家的到来表示热烈欢迎，曹亚楠汇报了近年来学校在基于学科素养提升方面的实践探索和教科研方面的丰硕成果。接下来，学校就今年成功申报的河南省基础教育教学研究项目立项课题《数智化背景下高中英语听说教学设计的实践研究》进行了开题报告，课题组成员吴祖航老师作为代表对本组课题立项的基本情况和研究计划进行汇报，吴祖航老师从课题研究背景、研究现状、研究目标、研究内容、创新点、预期成果等多方面进行了详细的阐述和讲解。
鲍聪晓认真听取了开题报告，充分肯定了课题的选题、前期准备，从专业角度对课题的概念界定、研究内容、研究方向等进行了逐一的点评和指导，提出了切实可行的建议，指出开题报告中研究内容要指向准确，聚焦核心问题，研究目标要精准可测，明确研究的重难点。鲍聪晓表示本次课题选题数智化符合时代背景，对英语听说主题的研究顺应了2027届考听力的大趋势，课题组成员就研究中的疑惑与鲍聪晓进行了现场深入交流。王彦荣针对教学设计中内容环节的准确进行了补充，帮助课题组进一步细化了研究的具体内容。
围绕基于学科素养提升的学校教育教学的实践探索，曹亚楠和学校教务处副主任侯英杰等人还就各学科组在新课程新高考的实施路径和具体探索中的问题向鲍聪晓进行了请教，鲍聪晓高屋建瓴，从全省的“双新”改革发展进行了详细的解读和阐释，以数学学科教学为例进行了具体的说明，指导大家要深入理解新高考的改革方向，深挖教材，扭转以往只重视解题能力的教学习惯，转为注重对学生运用在核心素养的培养中形成的学科思想和活动经验去解决实际情境中的问题，强化学科知识和学科能力的迁移运用能力。最后还提醒大家多阅读了解最新的期刊，及时跟进最新的研究动态，助力在新课程新高考背景下的教育实践改革。
王彦荣对本次研讨会进行总结，对专家的指导表达了衷心感谢，对参会人员的积极交流和大胆分享进行了肯定和勉励。课题组成员细数了在本次开题报告会中的收获，明确了研究方向、重点。以研为常，耕耘不辍，唯有学思并进，方能行稳致远。本次研讨会为郑州市第十六高级中学的省级课题明晰了研究方向，细化了研究路径，为学校基于学科素养提升的教育教学实践改革进一步明晰了方向，更为学校的教育教学工作的高质量发展注入了新的动能！
