郑州市第四十四高级中学召开质量分析会
各年级长汇报本年级情况
参会领导为教师代表颁奖
郑州市第四十四高级中学党委书记贾洪波为未来教学工作开展指明方向
11月21日，郑州市第四十四高级中学围绕“以析促教，以评提质”核心主题，召开高一、高二、高三年级期中质量分析会。学校领导班子与各年级全体教师齐聚一堂，通过数据诊断、经验共享、靶向施策，精准破解教学难题，为不同学段的教育教学工作锚定方向，凝聚起全员育人、全程提质的强大合力。
三个年级的质量分析会均以数据为基石，实现精准把脉。高一年级年级长王凤枝从成绩分布、学科优劣势、班级对比等维度全面复盘，强调从“育分”到“育人”的转变；高二年级年级长齐海龙以“稳中有进、进中提质”为基调，聚焦优生拔高与临界生转化，凸显高二“分水岭”学段的扎实推进；高三年级副年级长徐梦则通过数据的横纵向对比，为高考备考提供详实的学情“体检报告”。数据驱动的精准分析，让各年级教学痛点、学生短板一目了然，为后续施策筑牢基础。
经验共享环节亮点纷呈，智慧碰撞助力成长。学科层面，地理组“聚焦课堂时效，精讲多练”、语文组“微教研+资源共享”、物理组“专题模块教学”等策略各具特色；班级管理中，高一年级程金桥老师的精细化管理、高三年级夏伟锋老师的“目标激励法”、高二年级位荣欣老师强调的“协同合作”，形成了可复制的育人经验。无论是碎片化时间攻坚重难点，还是错题本高效利用、情境化教学等方法，都彰显了教师们深耕教学的实践智慧。
领导引领定向，凝聚发展共识。学校党委书记贾洪波对高一年级提出“四个研究”要求，号召锚定目标真抓实干；学校纪委书记华国宝从年级、班级、学科三维度为高一年级明确工作重心；学校副校长杨海艳在高二年级、高三年级会议中反复强调教师专业成长与协同作战，要求将分析成果转化为具体教学行动；学校副校长祝贺则肯定高二年级“平缓爬坡”的积累价值，鼓励持续深耕。各领导均强调，教学质量是生命线，需班主任、备课组、任课教师、学生、管理团队形成合力，精准发力。
此次质量分析会，既立足各年级学段特点，又贯穿统一的育人理念。全体教师将以此次会议为契机，把“以析促教”的理念转化为实际行动，在因材施教中锤炼本领，在协同协作中凝聚力量，为学生成长保驾护航，为学校高质量发展续写新篇。
