金水区教育发展中心调研员赴郑州市第七初级中学东校区调研
金水区教育发展中心副主任赵杨讲话
教师们认真授课
教研员进班听课
课后集中评课
六个学科教研员集中反馈调研结果，学校领导认真聆听并记录
教学质量是学校发展的生命线，精准把脉课堂、赋能教师成长是提升教学质量的核心路径。10月30日上午，金水区教育发展研究中心副主任赵杨带领金水区教育发展研究中心多位教研员赴郑州市第七初级中学东校区开展调研工作。
本次调研涉及语文、数学、英语、物理、生物、校本课程共计六个学科。调研活动分调研前预备、教研员进班观课、学生问卷、教研员进组教研、集中反馈五个环节。
调研工作以 “进班观课” 拉开序幕。各位学科教研员深入六个学科的十节随堂课进行课堂观察，对教师教学、学生课堂学习进行精准把脉。课堂上，他们不仅聚焦教师的教学设计逻辑、课堂互动节奏与学生参与深度，更细致记录教学环节中的创新亮点与可优化空间，以“沉浸式观察”捕捉最真实的教学场景，为后续精准指导筑牢事实基础。
听课结束后，各学科组在指定地点展开深度进组教研和评课交流。教研员们围绕教学目标设定、教学过程实施、教学效果评价等核心维度，与授课教师及教研组进行面对面反馈。既充分肯定教师在课堂设计、学生互动等方面的亮点，也精准指出教学中存在的活动实效性、评价精准度、实践练习密度等问题。教研员对教师的教学设计、教学方法、学生学习成果等方面进行全面的评估和分析，对教学中呈现的成功之处给予充分肯定，帮助教师分析课堂教学中的困点、盲点、疑问点，提出了中肯的改进建议。
各教研员随机查阅并核查了学校的课程规划、青年教师的培养计划和实施、教育教学优秀成果的收集册以及不同学科优秀特色作业等，对学校的教研活动及日常工作作出了客观中肯的评价。
在集中反馈环节，各学科专家代表依次发言。各学科教研员按学科依次进行集中反馈，并提出有针对性的、合理化的意见和建议。
此次金水区教育发展中心教研员们的调研活动既是对学校教学工作的一次全面 “体检”，更是一场精准的“专业赋能”。郑州市第七初级中学东校区相关负责人表示，将以本次入校诊断调研为契机，深入吸收教研员的指导建议，在优化课堂教学、深耕教学研究上持续发力，为学生提供更优质、更高效的教育服务，助力学校教育教学工作再上新台阶！
