巩义市建设路幼儿园组织教师学习《中华人民共和国学前教育法》
巩义市建设路幼儿园幼儿手工作品《阳光小镇》
巩义市东区实验幼儿园教师组织幼儿跳双绳
巩义市东区实验幼儿园幼儿进行户外活动
“每日清晨专注细致的入园检查、每次午间严谨详实的巡视记录，我们始终以敏感的洞察力捕捉孩子成长的细微变化，呵护每个孩子独特的发展轨迹，通过对《中华人民共和国学前教育法》（以下简称：《学前教育法》）的深入学习，让平凡的日常工作赋予了更深的价值和意义，也让我更加坚定了深耕幼教事业、为孩子保驾护航的决心。”在巩义市建设路幼儿园的《学前教育法》学习教研活动中，小二班教师席豆豆兴奋地和同事们分享着。
5月22日的一场中雨给连日来的炎炎夏日降了降温，微风中还有清凉的雨丝飘落。在巩义市建设路幼儿园户外活动各个场地上，孩子们在老师看护下有的在沙水游戏中挖沟渠，有的在萌娃之家过家家……在钉钉乐木工活动现场，小朋友们分工明确，有的设计图稿，有的依图创作，有的用锯子卖力地锯着木头，还有的用钉子、锤子等工具进行制作。大三班班组长牛季青老师：“这些活动不仅锻炼动手能力，更激发孩子的创造力与想象力。这座《阳光小镇》就是大班孩子的集体作品。此外，以木工为主题的实录游戏能工巧匠，荣获了河南省三项比赛一等奖，彰显出孩子们非凡的创新与协作能力。”
《学前教育法》明确将学前教育定位为“国民教育体系的组成部分”和“重要的社会公益事业”，强调政府在规划制定、资源配置、经费投入、人员配备等方面的主导作用。这一规定从根本上回应了当前学前教育资源分布不均、普惠性不足的痛点，为缩小城乡、区域教育差距提供了有力的制度保障。
“十四五”以来，巩义市大力实施学前教育公办资源扩容工程，统筹新建、回收、附设三条路径，共计扩充学前教育公办学位15885个，巩义市学前教育格局发生了根本性变化，以公办园为主体的覆盖城乡、公益普惠、均衡优质、特色发展的学前教育公共服务体系已经形成，学前教育“双普”水平大幅提升。2024年成立10个学前教育共同体，深入推进巩义市学前教育普及普惠、安全优质发展和城乡教育一体化工作。
巩义市建设路幼儿园原先是事业单位办园，后因师资、资金等发展陷于困局，政府回收后对该园进行了重新规划改造，配备了新的设施和师资，让幼儿园重新焕发生机，降低了收费标准，为周边群众提供优质的学前教育服务。
巩义市建设路幼儿园党支部书记、园长王景新：“翻开《学前教育法》，我们看到的不仅是一行行文字，也是国家对千千万万幼小心灵的的温情守护，更是我们的‘大家’对每一个‘小家’的郑重承诺。作为幼儿园管理者，我们将以法律为遵循，以学前儿童发展为中心，在师资建设、课程改革、安全管理等关键领域精准发力，努力实现从‘幼有所育’到‘幼有优育’的跨越。同时，我们也期待通过家园社协同、区域联动和政策创新，共同绘就学前教育高质量发展的美好图景。”
在巩义市东区实验幼儿园，孩子们在老师的带领下开心地跳绳，大班的小朋友依次跳着小绳在大绳轮转间跳跃；在手球场地，小朋友勇敢地冲锋抛球；在拓展挑战区域，孩子们兴奋地迎接各项挑战……
教室里，巩义市东区实验幼儿园的老师正组织幼儿分组进行手工剪纸、桌面建构游戏及绘本阅读活动。大七班老师戚珍琪：“《学前教育法》的出台让教师执教有了法律遵循，我们坚持以游戏为基本活动，杜绝‘小学化’教学；落实安全管理制度，确保幼儿身心健康；尊重学前儿童个体差异，平等对待每一位学前儿童；同时加强专业学习，规范保教行为，并积极与家长沟通协作，共同促进幼儿全面发展。”
巩义市东区实验幼儿园党支部书记、园长孙诗扬：《学前教育法》深刻诠释了教育的本质回归。在实践中，巩义市东区实验幼儿园要求教师们通过动态观察儿童的行为兴趣，设计开放性活动区角，让学习自然发生于游戏与生活互动中。同时，依法落实每日户外活动时长，切实保护幼儿的好奇心与探索欲。
《学前教育法》将于2025年6月1日起施行，这为幼儿园的规范化、专业化发展提供了坚实的法治保障，巩义市学前教育也将迎来更加科学、规范的发展新阶段。
