分组进班 实地观察
项目组成员研讨
郑州市基础教育教学研究室幼教教研员陈冠亚进行专题汇报
河南省基础教育课程与教学发展中心小学幼教教研部副主任李丽总结发言
河南省基础教育课程与教学发展中心学前教育教研员胡理业进行专业引领
为进一步深化幼儿园教学研究，探索以班级观察驱动园本教研的创新路径，2025年4月16日，郑州市基础教育教学研究室在郑东新区实验幼儿园开展以班级观察驱动园本教研专题研讨活动。河南省基础教育课程与教学发展中心小学幼教教研部副主任李丽、学前教育教研员胡理业、郑州市基础教育教学研究室幼教教研员陈冠亚、郑州市郑东新区实验幼儿园园长马灵君、园本教研项目组成员以及郑州市郑东新区实验幼儿园骨干教师共同参与此次活动，通过班级观察、研讨交流与专题汇报，共话学前教育教研新思路。
上午，项目组成员走进郑东新区实验幼儿园聚焦集体教学活动运用班级观察指引开展班级观察，观察后聚焦物质环境、活动组织和师幼互动分组讨论观察中发现的问题以及生成教研活动的可能路径，研讨教研活动设计策略和路径。随后，围绕影响集体教学活动质量的关键要素，项目组成员通过集体审议、改进，在实践中优化班级观察指引，旨在帮助教师在观察中运用工具发现具有教研和改进价值的教育现象和问题，运用循证思维助推幼儿园内涵式发展。
下午，开展以班级观察为驱动的园本教研专题研讨活动，郑州市基础教育教学研究室幼教教研员陈冠亚以《以班级观察为驱动的园本教研实践研究：从观察到改进的闭环路径》为题，聚焦研究背景、研究设计、研究进展三方面对项目开展情况进行了详细汇报。接着实验园代表赵洁琼、刘蕾围绕班级观察的实践进行了经验的分享与交流。
活动最后，河南省基础教育课程与教学发展中心小学幼教教研部副主任李丽、学前教育教研员胡理业分别进行专业引领，肯定了项目开展的方向和价值，并鼓励项目组扎根教育实践，不断深耕细作，提炼优秀优秀园所实践经验，研究真问题，开展真教研，让《幼儿园保育教育质量评估指南》精神真正落地有声。
班级观察是提升学前教育质量的关键抓手，此次专题研讨通过理论赋能与实践探索相结合，为郑州市园本教研提供了新思路、新方法，促进教研向科学化、专业化迈出重要一步。郑州市基础教育教学研究室将持续打造“以证据为基础，以教师为主体，以幼儿发展为核心”的园本教研新范式，推动幼儿园保教质量从“经验驱动”向“科学引领”跨越。
