郑州市第十六高级中学开展高考试题研究展示交流活动
郑州市第十六高级中学校长王艳荣致辞
文科会场进行试题研究汇报
理科会场四位老师进行汇报
河南省教育科学规划与评估院副院长周宝荣进行指导
郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保进行指导
为全面分析和精准把握新高考试题变化趋势，凝聚备考智慧，优化备考策略，提升高三复习备考质量，切实增强新高考备考的针对性和实效性，12月12日下午，郑州市第十六高级中学于综合楼一楼和二楼报告厅分别开展文理科高考试题研究展示交流活动，特别邀请河南省教育科学规划与评估院副院长周宝荣、郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保两位专家到校指导，学校领导及全体教职工参与本次活动。
本次活动在学校的统一部署下，九大学科结合学科特点，着重从各学科高考试题的“命题立意、命题思路、解题策略、命题规律”等进行全面解读。语文组老师表示，“千教万学虽辛苦，回归课本才是真”，复习过程中要以教材为依据，加强培养学生的知识迁移能力；英语组强调，教学要三年系统规划，同学科跨年级的知识打通，命题要从过去的知识立意转为素养立意，物理方向要加强实验教学，注重实验探究能力的培养。
专家点评赋新能，周宝荣肯定各学科优点同时又指出不足。他认为同学科跨年级的“纵向打通”不够，且对当前社会热点的关注研究不够，跨学科命题演练没有足够体现，不利于学生学科知识的融合，要以考促教，服务教学，提质增效。孙红保肯定了教师对高考试题分析清晰、纵横对比到位，并指出2024年高考试题更应关注核心素养的考查，进一步研究指向核心素养的教学与评价，注意关联与整合，注重情境素材的选择，教学要从从解题转为解决问题能力培养。
本次高考试题研究展示交流活动搭建教师专家共研平台，促进教学实践与高考研究的紧密结合，探索出更加科学、合理、有效的教学方式，推动教学创新，提高教学质量。
