中原区中学教研室初中历史教研员秦晓燕作中考质量分析
郑州市第八十四中学教师兰搏作七、八年级学情教情调研质量分析
金水区教育发展研究中心初中历史教研员李娜作单元设计策略经验交流
郑州市基础教育教学研究室历史学科教研员乔二虎进行总结
2024年郑州市历史学科中考质量分析会在郑州外国语中学五楼报告厅召开。会议分析2024年历史中考情况，交流总结历史教学及复习备考经验，研究2025年中考历史复习备考的方向。会议由郑州市基础教育教学研究室历史学科教研员乔二虎主持。
会上，中原区中学教研室初中历史教研员秦晓燕进行历史学科中考质量分析。秦晓燕从试题特点、试题反馈和教学建议三个方面对2024年中考历史学科进行了分析反馈。秦晓燕讲到，2024年中考历史学科试题具有立德树人，体现价值引领、聚焦情景，考查关键能力、以史鉴今，把握时代脉搏、纵横联系，考查综合素养等特点。秦晓燕建议老师们在今后的历史教学中，关注综合性问题，打破固化思维，关注素养，重视高阶能力的培养，关注平时的小短文教学与训练等。
郑州市第八十四中学教师兰搏作题为《“调”出实情，“研”出成果——2023-2024学年下学期七、八年级学情教情质量分析》的报告。兰搏从命题思路、试题分析、教学建议等方面进行了分析，他谈到，七年级试题的命题思路从“五育并举”出发，八年级试题的命题思路从“正确价值观引领”出发，建议老师们严格依标教学、挖掘整合教材资源、重视课堂问题与任务的设计，及时收集反馈课堂意见，更好地把握教学效果。
金水区教育发展研究中心初中历史教研员李娜作题为《基于ADDIE模型的新教材单元设计策略》的报告。李娜为老师们解读了ADDIE模型的具体内容，并通过实际案例的解读展示了单元设计中的具体环节--单元分析、目标设计、课程开发、教学实施和实施评价，并提出了具体的策略建议。
会议最后，郑州市基础教育教学研究室历史学科教研员乔二虎进行总结，他表示，中考历史试题命题特点是小切口、大跨度，综合性强。中考历史质量分析发现的问题，不仅是九年级老师应该关注的，七八年级老师也应该重视这些问题，从问题发生时就着手解决问题，这样才能助力九年级中考的复习备考。乔二虎建议老师们结合中考的命题方向，优化平时教学中的问题设计，引导学生正确地思考问题和解决问题。通过课堂阅读教学提高试题阅读能力，在学习中掌握运用已有观点与新情境相匹配的能力。
科学分析明方向，精准施策促提升。本次会议科学分析了命题的趋势和考情中反应的问题，为老师们解答了当下初中历史教学中的疑惑，明确了复习备考中的方向，给老师提出了切实可行的教学建议。
