丁中正老师将生活与物理相结合引导学生思考
学校党委书记贾洪波带领中层干部和物理组老师听课
全体物理组教师评课
在郑州市第四十四高级中学的课堂上，一场别开生面的物理探索正在上演。9月19日上午，随着高二物理组丁中正老师的一声“步子越大，伤害越大？”的提问，学生们被瞬间拉入了一个充满神秘与挑战的物理世界——《电势差与电场强度的关系》。这场青年教师汇报课不仅吸引了学校党委书记贾洪波的关注，更让物理组的全体教师齐聚一堂，共同见证青年教师的专业成长与教学风采。
丁中正老师以一段贴近生活的实例——“跨步电压危害”视频作为开场，屏幕上闪烁的高压线与地面上颤抖的人影，让学生们的注意力瞬间集中。丁中正老师趁热打铁，抛出问题：“为何跨步越大，伤害越大？”这个问题像一颗石子投入平静的湖面，激起了学生们的好奇心与求知欲。
紧接着，丁中正老师巧妙地将复杂的高压线落地模型简化为地面上的点电荷电场，让学生们直观地感受到跨步产生的电势差。他引导学生们一步步深入探索“为什么跨步大会导致电势差增大？”随着问题的深入，学生们仿佛置身于电场之中，与带电粒子一同运动，感受着电场力的作用与电势差的变化。
“老师，跨步会在两脚间产生电势差！”学生们的积极回应显示了他们的思考。
“对，同学们可以根据课堂中讲述的‘电场的特点’构建知识框架，通过‘电场力做功’将二者联系起来，创设带电粒子在匀强电场中的运动情境……”丁中正老师进一步引导。
“同学们继续思考：为何跨步大电势差大？”丁中正老师继续抛出问题。丁中正老师不仅注重知识的传授，更关注学生的能力培养。他通过构建知识框架、设置问题链、引导学生展示并规范解题过程等方式，让学生们在探索中学会思考，在思考中学会学习。学生们在丁中正老师的引导下，不仅掌握了电势差与电场强度的关系，更学会了如何在物理学中忽略“次要因素”，抓住问题的本质。
当丁中正老师最终带领学生们解答出“跨步电压”产生的原因时，学生们脸上洋溢着满足与自豪的笑容。他们不仅感受到了物理与生活的紧密联系，更体会到了学习物理的乐趣与魅力。
在研讨环节，与会领导和教师们对丁中正老师的课堂给予了高度评价。他们纷纷表示，丁中正老师的课堂生动有趣、深入浅出，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了复杂的物理知识。同时，丁中正老师的教学设计科学合理、语言功底扎实，基于对学情的深入剖析，采取了“以问导学”的教学策略，以课本习题为例，引导学生通过不同的方法解决问题，帮助学生利用物理知识解决生活问题，让物理学习回归日常生活，展现了青年教师的专业素养与教学风采。
