郑州市高中数学学科第三教研共同体开展观摩课展示活动
郑州市回民高级中学杨田老师展示课上与学生互动
郑州市回民高级中学杨田老师说教学设计
郑州市回民高级中学数学教研组鲁会永做听课点评
郑州市名师赵杰做听课点评
春林初盛，春水初生，新的学期，教研春风吹向郑州市高中数学学科第三教研共同体。2024年3月20日，郑州市高中数学学科第三教研共同体在郑州市回民高级中学四楼报告厅开展“双新”观摩课展示活动，本次教研由郑州市回民高级中学教研组长窦威主持。
首先，来自郑州市回民高级中学的杨田老师分享了一节大概念统领下的单元教学《点、直线、平面的位置关系》展示课。课堂上，杨田老师基于学生实际学情，依据课程标准和新教材，引导学生主动思考，探讨点、直线、平面的位置关系，调动学生积极反馈所思所悟、所困所惑，组织学生归纳总结学习所得，充分展现了“教师为主导、学生为主体”的新课堂模式。
展示课结束后，杨田老师从大概念统摄下的单元教学视角分享了单元教学设计思路。郑州市回民高级中学数学教研组鲁会永以“尝试大概念统整下的单元教学设计”为主题进行了专业评价。在教材结构与大概念的提取方面，鲁会永认为，基于课程标准、教材结构和聚焦的数学学科核心素养，杨田老师设计的这个大单元的大概念应为“几何直观数学化”，并对这个大概念进行了充分的解读。
接着，郑州市名师赵杰基于教学评一致性原则，通过观察学生的课堂回答情况、学生的活动效果给予精彩点评，赵杰老师对本节课的大单元教学结构和教学流程给出充分肯定，认为这种大单元教学模式，将对高中数学教研共同体落实新教材新课堂新设计新评价的课改理论有很大的促进作用。
教后知不足，研后必有悟。本次联合教研活动中，该共同体老师可以有更高的视角反思自己的课堂，明确自己的教学改进方向，反思“双新”的实践瓶颈，不断深入探索和学习更加适应新课程背景下的课堂教学，深刻领会“教育家精神”，推进郑州市教育教学的品质提升。
