郑州市第二高级中学召开骨干教师会议
教师发展中心主任主任闫广建对本学期教育教学工作进行提醒和安排
8月24日上午，郑州市第二高级中学召开骨干教师会议，教师发展中心主任闫广建对本学期教育教学工作进行提醒和安排。
常规教学抓细节
关于教学常规管理，闫广建提醒老师们要继续围绕 “备、上、批、辅、考、评”认真落实教学常规管理工作，包含组织学生做好课前准备、课堂管理、上下课仪式、错峰下课、行为示范等。闫广建强调，尽管大家平时已经做得很好，但贵在不松懈，防止懈怠。
关于开展教学设计，安排教研组长负责收取，检查开学之后前两周的教学设计，并择优推荐学校展览。推荐的教学设计要多层次（职称）、多角度（格式、内容、教学活动设计、板书设计、教学 反思）供老师们分享、交流、学习。 期中考试期间进行35岁以下教师教学设计展评活动。
校本教研谋深入
关于校本教研，以 “四课”活动驱动校本教研深入开展。 校本教研要坚持以学生为中心，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等学习方式，加强师生互动，培养学生抽象思维和深度学习习惯，提高学生创新能力。提倡同一备课组内开展同课异构活动。“四课”活动从第四周开始启动，要求全员参与，由教研组长负责具体组织安排。
数字化建设重赋能教学
推进数字化赋能教学质量提升，以信息技术省一级学科基地建设为契机，实现队伍建设专家化、课程资源校本化、教学实施结构化、学科活动成果化、学科空间标杆化、应用场景多样化，加快推进数字化转型，为学校高质量发展赋能。
教师素养提升重读书
关于教师自身素养发展，学校继续开展共读一本书活动。以教研组或备课组为单位，开展共读一本书活动，引导教师做职业读书人。 要求各教研组或备课组在第六周开展组内读书分享活动，第八周拟开展校内的读书分享活动。
闫广建要求大家在“实干”中发现、分析、解决教育教学中的所有问题。他提出，一切办法，只有在实干中才能付诸实施；一切问题，只有在实干中才能逐步解决；一切机遇，只有在实干中才能牢牢抓住。以“高质量、高温暖、增值型、全能型”为目标，实干苦干加油干，使学生得到成长，教师得到提升、学校得到发展、家庭得到幸福、国家得到人才、社会得到满意。
