| 我的爷爷是老师
史丽平
我十三岁那年，因父母工作调动，全家搬到中原油田生活，当时油田正在会战时期，条件比较艰苦，全家住在简易平房中。爷爷本来在老家，也跟我们一起来到了油田，原本紧张的简易平房就更挤了。后来我知道爷爷是老师，当时油田正在起步，师资非常紧张，已经退休在家的爷爷，觉得自己身体不错，就到油田来当了代课教师。
从小，我跟爷爷奶奶见面很少，父母在县城工作，爷爷奶奶在黄河边农村，父母工作忙碌再加上我们姐弟三人，很少有时间或者有能力回家，当时交通确实不便。爷爷奶奶要照顾老人、还有大姑一家六口以及未出嫁的小姑，印象当中，回老家的次数极少，即便回到老家，也几乎没有跟爷爷说过话，因为爷爷实在是一个不爱说话的人。小时候，知道爷爷有工作，但一直不知道爷爷是老师，因为爷爷这不说话的性格真的不太像老师。
爸爸说，爷爷出身可能是地主，爷爷是上过私塾的，小楷字写的很好，背过很多书，文言文功底深厚。抗日战争的时候，被日本鬼子抓走过，在混战中受了伤，又回到了家，爷爷是当时村里最有学问的认，后来就在村里的学堂或者叫做私塾当老师了。解放后，爷爷就在附近的学校里教学，成了正儿八经的人民教师。爷爷的教龄是可以从解放前计算的，按照当时的政策，爷爷虽是一个普通教师，退休的时候是按离休干部待遇。
我跟爷爷接触最多的就是在他离休以后，好像是1982年黄河发大水，爷爷奶奶姑姑们到搬到了我家逃避水灾。当时正是暑假，爸爸告诉爷爷，让他管我和弟弟们学习，而爷爷每天总是躺在堂屋的临时床上，头抵住墙看书，很少看我们在做什么，只有在我们三个吵架的时候或者是特别闹的时候，才会从老花镜背后抬起眼睛问：“怎么了？”然后坐起来，把小弟拉到身边说，“来，我给你讲故事”，我跟大弟弟相互看看，也不说话了，那时候听爷爷讲的就是《水浒传》吧，当时大弟弟不到9岁，特别羡慕里面写的大块吃牛肉的场景，常常被馋出口水……当时生活还达不到天天吃肉、大块吃肉的水平，我和大弟争着看《水浒传》，看不懂书，就看连环画……这就是我最早的读书启蒙了吧。
爷爷在我家住了一个月，那个床头的墙面上被他的头抵住了一片印迹，妈妈说，爷爷太不卫生了，头油太多，把墙弄脏了。我倒觉得这是爷爷读书太专心的原因，心里很佩服他的专注与心静。不论家里有多少人，屋里有多乱，他多能专心读自己的书。
我不知道爷爷是怎么教书的，但是我相信，爷爷爱读书的样子一定会是学生们的榜样。爷爷一向说话很少，但是又好像不怒自威，也许是他满腹经纶的外化吧，我和弟弟们在他面前都闹不起来，我想学生们的感觉也是如此吧。爷爷的专注与安静，也是一种非常重要的治学品质，爷爷那个年代，家和学校距离较远，爷爷大部分时间住校，爷爷一辈子不抽烟不喝酒，不上课的时候总是在看书，当时的学生们经常可以跟他探讨交流，也就形式了和谐的师生关系。
爷爷的教书生活经历过战火、饥饿、文革、改革等等，和普通的家庭一样，也有捉襟见肘、油盐酱醋、吵架拌嘴的世俗，但是他总能给自己一个安静的空间读书……
爷爷去世已经二十多年了，想起他的时候，总会有读书的欲望。一个老师首先自己应该是读书者，是热爱读书者，只有这样你的行为气质才能影响学生，让他们也能成为读书者，成为终身学习者。
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