郑州市第十二中学召开以“单元整体教学主题教研进展汇报”为主题的校本教研专题会
教研组逐一汇报
为深化“双新”背景下的课程实践，探索单元整体教学新样态，郑州市第十二中学各个学科教研组在常态化教研中扎实推进单元整体教学的探索与实践。2025年3月31日-4月2日，学校召开以“单元整体教学主题教研进展汇报”为主题的校本教研专题会。文、理科教师齐聚一堂，通过沉浸式研讨共同探索核心素养落地的创新路径，为教育高质量发展注入新动能。
会议以学科教研组汇报为主线，集中展示单元整体教学的实践成果。
在文科专场中，语文组通过五方面的实施策略分享了“中华文明之光”和“丰富的心灵”两个单元的单元实践案例；英语组以“主题引领·任务驱动·技术赋能”为主题构建素养导向的英语单元整体教学新范式；政治组扎实推进课题研究，探索本土资源在单元整体教学情境创设中的应用；历史组深挖教材，汇聚全组力量多层次解读教材，并在课堂实践中调整完善；地理组从教育中的加法和减法的理论视角出发，探讨地理单元整体教学中加法和减法的具体内涵。
理科同样迸发创新活力，数学组以“模块重构、思维进阶”为主题，对课堂教学样态和作业设计进行了探索，并汇报了课题研究和校本课程开发的进展；物理组通过对教材使用的分析和考试试题的讲解，将课题稳步推进；化学组围绕单元整体教学，积极践行“三研一落实”，在教材解读、课程整合、课后习题汇编、高考真题解析、校本课题等方面开展教研工作；生物组建设整体单元教学框架，设计单元整体教学过程，锚定单元整体，智创教学情境。
此次“单元整体教学主题教研进展汇报”，各个教研组精彩呈现，得到与会领导称赞，高度肯定教研组长的“领导力、组织力、执行力、研究力”，同时结合后续工作提出提升建议。郑州市第十二中学副校长史克威着重强调教研的实践导向，指出“以研促教”的重要性，明确学科教研组应以“研究高考、研究教材、研究学生、落实师生共成长的思维课堂”为目标进行单元整体教学，做到教育真正服务于学生。
郑州市第十二中学校长周铭强调以课程标准和课堂标准为抓手筑牢常规教学，鼓励教师探索新时代下跨学科育人方式，提倡教师要立足学科思维特质，通过核心概念统整与素养培育，塑造兼具家国情怀、创新能力和实践精神的新时代人才。
以文励新，向实而行。本次专题会既是对阶段成果的系统梳理，更是深化教学改革的再动员。正如学校校长周铭所言，“我们正在路上，以开拓者姿态向更宽广的教育未来坚定前行。”在单元整体教学的探索中，郑州市第十二中学正以校本教研为引擎，持续书写核心素养落地的生动篇章。
