郑州市商贸管理学校的杨宗月老师讲授《指数函数》
郑州市教育科学规划与评估中心数学教研员李美菊总结发言
5月24日，郑州市中职数学学科课程思政现场教学教研活动在郑州市商贸管理学校举行，会议由郑州市教育科学规划与评估中心数学教研员李美菊主持，全市36名中职数学学科中心教研组成员、学校数学教研组长及骨干教师参加本次教研活动。
郑州市商贸管理学校的杨宗月老师讲授基础模块下册《指数函数》一节。她运用导学案，引导学生自主学习，课前了解有关指数函数的知识背景。课上，通过登月计划，庄子、华罗庚的事例引入课题，充分运用信息技术手段让学生在课堂中进行有趣、即时、有效的练习，既激起学生参与课堂的兴趣，充分发挥小组团结协作的能力，还使学生在紧张欢乐的氛围中对知识进行巩固。新郑航空科技中等专业学校的任玺老师讲授了基础模块下册《对数函数的图像和性质》一节。她通过视频中的问题解决引出对数函数的概念，运用类比法，用学生已有的指数函数知识来学习、理解对数函数，既符合学生认知规律，又培养了学生知识迁移的能力。
议课研课环节，参会的教师对两节展示课中思政元素的挖掘给予充分肯定，大家表示，两位老师不仅巧妙地将科技创新、传统文化等思政元素融入教学，发挥了数学学科育人功能，而且根据中职学生的思维特点和认知规律，在教学中灵活运用信息技术手段，有效培养学生数形结合、数学抽象等核心素养。针对课堂教学中出现的问题，围绕知识讲授的准确性，数学语言使用的专业性、例题示范的重要性、问题设计的层次性以及课堂突发问题处理的艺术性等方面进行了热烈研讨。大家一致认为，青年教师在授课时要根据数学学科特性，注重知识的正确性和严谨性，教学语言的准确性和表达的艺术性，问题设计的层次性等，要蹲下来了解学生的起点，营造积极的课堂氛围，调动学生主动参与课堂。
李美菊最后总结发言。她讲到，好的数学课堂应该是一个充满活力、鼓励创新、尊重个体差异、并且能够促进学生全面发展的学习环境。教师设计活动时要以生为本，重视问题情境的创设，善于整合教学资源，结合学情预设课堂，确保课堂动态生成。课上要注重师生互动、生生互动，敏捷捕捉课堂上的变化，对有价值的信息资源进行即时的调整和利用，激活课堂教学。她强调，听课议课活动目的在于提升教学的实践性和实效性，提高教学质量，推动教师专业发展和学生全面成长。
