郑州11中赵彬玢老师现场授课
学生积极参与课堂探究
郑州市101中学武丹老师精彩点评
郑州11中张浩杰老师进行经验分享
认真学习和记录
为进一步引领教师适应新教材，提高新授课教学技能，营造互学互动的良好教学氛围，4月17日，郑州市第三教研共同体化学新课程课例观摩暨大概念教学交流活动活动在郑州11中举行。
郑州11中教师赵彬玢执教的《探究配位化合物的组成结构》一课，课程设计巧妙，活动丰富，从学生配音制作的动画“嫉妒的氨水”引入授课主题，让学生体会配合物的成键方式。“内外界之间”“内界配离子之间”“配合物的转化”三个教学环节，环环相扣，螺旋上升。赵老师设计了一系列学生探究活动，让学生在实验操作中体会配合物的鉴别、生成和转化，实验效果明显，学生参与度高。魔术“红蓝切换”让人眼前一亮，奇幻的颜色变化现象蕴含丰富的配合物转化原理，学生收获满满。
课后，郑州市101中学的武丹老师和郑州市回民高级中学的谢振超老师对本节课进行了点评。两位老师高度评价了该课的教学设计思路，肯定了赵老师设计的科学创意活动融合了“宏观辨识和微观探析”素养，彰显了“科学探究与创新意识”素养，希望在以后的教学过程中老师们能更多关注化学在生活中的应用价值，将奇妙、丰富的生活现象引入课堂教学，真正让化学服务教学，服务生活。
郑州11中教师张浩杰进行了《大概念统领下的单元教学设计—以化学电池为例》的经验分享。他从“科学大概念—学科大概念—主题大概念——基本概念”四个维度分析了“化学电池”的设计思路。通过“氢能源公交车为何会跑起来”的探索活动让学生认识到通过氧化还原反应可以实现化学能与电能的相互转化。他以化学电池发现史为线索，引导学生进一步分析形状各异的电池工作原理，建立原电池模型，厘清电化学实质。
一直以来，郑州11中充分发挥共同体示范校作用，引领第三教研共同体积极开展基于学科核心素养的“教学设计”“课堂教学”“课堂评价”“课标解读”“作业设计”等形式多样的教研活动，让每一个参与活动的老师有收获，有成长。
