郑州市基础教育教学研究室初中语文教研员刘惠臻主持会议
郑州外国语中学苌淑萍老师讲授文学类文本阅读专题研讨课《从分层赋分走向深度阅读》
金水区教师发展研究中心初中语文教研员彭淑娟做专题报告
郑州市基础教育教学研究室初中语文教研员刘惠臻做主题报告
与会教师认真学习
为进一步践行新课程理念，切实提升学生语文核心素养，有效指导九年级中招语文复习备考工作，2024年4月15日郑州市2024年中招第一次适应性测试语文学科质量分析会及备考研讨会在郑州外国语中学举行。本次会议由郑州市基础教育教学研究室主办，中原区教研室承办，全市近千名语文老师齐聚一堂，共研教学，同话发展。
会上，郑州外国语中学苌淑萍老师讲授一节文学类文本阅读专题研讨课——《从分层赋分走向深度阅读》。整个课堂有厚度、有广度、更有高度，把“分层赋分”这块“硬骨头”解析得透彻明了，引领学生在深度涵泳中，提升思维品质，获取精神财富，成为智慧的读者。金水区教师发展研究中心初中语文教研员彭淑娟做《学以致用，用以促学》的专题报告。彭老师就一质检中“积累与运用”和“作文”两个部分的试题命制作了说明，将这部分试题与课标要求、教材资源作了比对，明确了试题命制的基石是课标和教材。
郑州市基础教育教学研究室初中语文教研员刘惠臻做《思维：阅读的内核》主题报告，重点针对一质检中阅读部分即文学类文本、实用性文本、古诗文阅读的题目设置、学生作答整体情况、典型错误进行分析说明。指出阅读的核心在思维，怎么样让孩子的思维由单一走向多元，由浅层次走向深层次呢？刘惠臻强调一定要注重学生思维过程的培养，引导学生把做题的思维转变成问题解决的思维，让学生在阅读中养成不断追问的习惯，将思维形成逻辑链，这样思维自然会走向深入。
深度研究课标，精研并用好教材，探究思维路径，提升思维品质——领路者的智慧箴言久久萦绕于耳畔。在热烈的掌声中，本次会议结束，相信全体语文老师定会带着满满的收获和深深的思考，以更明确的方向、更饱满的热情投入到接下来的中招备考中，进一步深耕课堂，提升学生思维品质，落实语文核心素养。
