副校长王春前主持报告会
华东师范大学教授、博士生导师杨向东做专题报告《素养导向的课程理念与教学实施》
郑州市回民高级中学教育集团全体教师倾听报告
郑州市回民高级中学高度重视新时代育人方式的变革，致力于培养学生核心素养。为持续深化对学生核心素养、大单元教学、学业质量标准、综合评价等方面的研究与实践，解决学校学习系统重构中的思考与困惑，1月8日，华东师范大学教授、博士生导师杨向东来到郑州市回民高级中学，开展题为《素养导向的课改理念与教学实施》的学术报告，郑州市回民高级中学教育集团400余名教师齐聚报告厅，感受前沿教育理论，思考素养导向下的教学实施。
杨向东表示，素养不只是知识与技能，而是更深层次的能力培养，是在问题面前灵活性、创造性判断整合的能力。当学生在生活中遇到各种复杂和不确定的情境、任务或挑战时，能够灵活、综合地运用在各个学科里获得的能力，去理解问题、提出问题、解决问题，进而改善社会、实现个人价值，利用学科知识解决当下问题的综合性品质，就是今天要培养的学科核心素养。
如何进行素养导向的课程设计？杨向东教授从基于核心素养确定教学单元、重构单元核心内容、创设贯穿单元的真实情境或驱动型任务等方面进行深入浅出、鞭辟入里的讲解。以写项目书和学科具体案例入手，向老师介绍在课程设计中，学生如何通过一种现象、情境或者任务，多维度分析问题，多角度解决问题，提升综合能力和素养。在整合学科素养导向的教学和评价中，学生是主体，教师是帮助者和引领者。
杨向东教授的讲座，洞悉前沿趋势，内容充实、案例生动、引人入胜，赢得了在场老师的阵阵掌声。3个小时的情景式浸入学习，老师们或思考，或拍照，或记录，将宝贵的收获留在纸上，更充实在心间。专家讲座开拓了老师的视野和格局，更引发教学的深刻反思，在日常教学中如何重构素养导向的课程内容？如何设计大单元教学？素养导向的测评如何保障学业质量？最后杨向东教授表示，未来人才的培养，对教师提出的新挑战，只有努力成为学科专家和教育专家，才能更好地为党育人、为国育才。
理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。郑州市回民高级中学教育集团教师将以此次学习为契机，不断提升教学能力，持续追求高质量发展，让核心素养落地生花，让课堂教学改革绽放无限的生机与活力。
