学校干部分享读书心得
郑州市回民高级中学高度重视教师队伍建设，面对“三新”改革带来的挑战，为使学校教师准确理解新课程，正确把握新课程实施的方向，提升教师课程领导力，郑州市回民高级中学于2023年11月开启《新课程关键词》共读之旅。2024年1月4日上午，郑州市回民高级中学举行中层干部共读《新课程关键词》读书分享活动。
“只有当课程真正服务于学生的成长时，课程作为一种实践才能实现其意义。”这是华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷为《新课程关键词》写的前言中的一句话，从根本上道出课程的真正意义。《新课程关键词》一书从新课程众多概念中遴选出22个关键词进行深入探究，站在立德树人层面，为新课程理念下的课程设计、实施、评价、辅助手段等提供“中国方案”。
参与分享的中层干部从知识引领、深层认知和实践感悟等角度，分享了自己的读书心得。干部们根据自己的阅读情况，结合自己工作实际，全面解读了“核心素养”“学习任务”“情境学习”“项目化学习”“因材施教”等新课程关键词，以饱满充沛的热情、铿锵有力的气势、乐学专业的能力为大家呈现了一场读书盛宴。通过现干部们的解读分享，让大家明白了这22个关键词不是割裂开的，不是22件事情，而是指向育人的一件事，是相互关联的一个整体。课程是一个大闭环的育人活动，教学必须从课程标准、教材要求出发，只有实现一个个课堂小闭环，才能实现课程大闭环，达成最终的育人目标。
校长李玉国在总结中表示：在学习《新课程关键词》这书本时，要学会正确理解新课程中核心概念，正确领会改革的观念和实践方向。在理解这些核心关键词中，要有课标意识，要认真研读课标，以大单元学历案教学实践为基础，让核心素养在课堂教学中落地生根。
郑州市回民高级中学2023年提出了“建设学术性高中”的发展目标，高度重视教师的专业成长。2023学校研究项目《为学会而教：以学习系统重构改变教学质量的八年研究》荣获基础教育国家级教学成果二等奖，学校也举办了“基础教育国家级优秀教学成果推广应用”系列活动。今天的读书分享，让大家对新课程关键词有了更深的理解，学校将面向全体教师继续组织《新课程关键词》读书分享，让老师们知道新课程“新”在哪儿，让老师们通过阅读读懂学生，读懂教育，把核心素养扎根在细节之中，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得，让教育教学在朴实中升华。
