郑州34中校领导欢迎专家的到来
课堂瞬间
专家组深入课堂诊断调研
专家分组评课诊断
课堂诊断反馈会议
郑州市金水区高招办主任曹鹏举提出建设性意见
金水区教育发展研究中心根据《金水区教育发展研究中心2023-2024学年上学期工作计划》于2023年11月23日上午，一行26人在金水区高招办主任曹鹏举带领下走进郑州34中，开展诊断调研。
调研前预备会上，各项预备工作均已准备到位。学校领导和教研室各学科专家一起深入教室，走进所有学科的课堂，用心观课25节。大课间走访学生，进行问卷调查，多渠道全方位了解情况。之后，各位专家分学科走进教研组参加教研活动，评课诊断。专家组一致认为，郑州34中的老师们专业素养高，学习力强，行动力强，素养意识强；常规工作扎实，基本功扎实；教学设计能联系实际，联系生活，联系中考；注重学科活动，注重情景教学，注重学法指导。同时专家组也给出了建议，比如进一步学习新课标、解读新课标、落实新课标，加强听评课，做好传帮带，更加关注思维进阶训练，更加关注教、学、评一体化。学科老师认真聆听专家的指导，并且向专家请教日常教学中遇到的疑难问题，专家们有问必答，解疑释惑，老师们受益颇丰。
在诊断反馈会议上，各学科专家从教研组建设、课程开发、课程使用、课堂实施、观课情况等多个角度逐一汇报诊断情况。郑州市金水区高招办主任曹鹏举根据各学科专家的建议，进一步给学校提出建设性意见：学校要坚信加强课程标准的学习应用，引领教师准确理解课程标准内涵，准确把握课程标准的重点与变化，明确学业质量标准和要求，控制每一天的作业时间，减少应试作业频率，增加综合实践活动作业频率。
郑州34中校长庞非对金水区教育发展研究中心专家的到来表示感谢，认为此次诊断调研，把脉教学，分析问题，扎实齐全，既指明了方向，又提出了具体建议。全校教职工将认真消化，继续改进，稳步推动各学科、各环节、各方面力量协同育人，进一步推动学校教育教学质量的发展。
